重慶附近的頭皮健康管理，因此，膳發(fā)師致力于為消費(fèi)者提供專業(yè)的頭部養(yǎng)護(hù)產(chǎn)品及服務(wù)，幫助大眾解決頭發(fā)頭皮問題，讓每一位消費(fèi)者都能擁有健康、美麗的秀發(fā)。
除了中、西醫(yī)上門服務(wù)之外，如果客戶遇到日常問題或者突感不適，太平人壽健康管理服務(wù)中的另一大亮點(diǎn)——24小時(shí)醫(yī)生就能及時(shí)幫上忙。劉先生就對(duì)此深有體會(huì)。北京的一位VIP客戶劉先生致電太平人壽服務(wù)稱其孩子高燒，咨詢?nèi)绾翁幚怼Ｌ饺藟鄯?wù)人員了解后及時(shí)在線與專業(yè)醫(yī)生進(jìn)行，由醫(yī)生在線解答劉先生疑問。醫(yī)生就物理降溫方法向劉先生進(jìn)行了詳細(xì)講解，并建議劉先生盡快帶孩子就醫(yī)。事后，劉先生表示，如此便利快捷的服務(wù)，讓客戶足不出戶就享受到了“私人醫(yī)生”級(jí)別的指導(dǎo)。
研究修訂《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《中小學(xué)健康教育指導(dǎo)綱要》等，制定《學(xué)校食品安全和營(yíng)養(yǎng)健康管理規(guī)定》等，進(jìn)一步健全學(xué)校體育衛(wèi)展制度和體系。制定健康學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，開展健康學(xué)校建設(shè)。深化學(xué)校體育、健康教育教學(xué)改革，全國(guó)中小學(xué)普遍開設(shè)體育與健康教育課程。根據(jù)學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律和特點(diǎn)，分階段確定健康教育內(nèi)容并納入評(píng)價(jià)范圍，做到教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)材料、課時(shí)、師資“到位”，逐步覆蓋所有學(xué)生。加強(qiáng)現(xiàn)有中小學(xué)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)建設(shè)，按照標(biāo)準(zhǔn)和要求強(qiáng)化人員和設(shè)備配備。保障師生在校用餐食品安全和營(yíng)養(yǎng)健康，加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校食堂建設(shè)。
受訪人：FiNC CTO，南野充則（Mitsunori Nanno）36Kr：FiNC是怎樣創(chuàng)立的？南野：CEO的溝口(Yuji Mizoguchi)之前經(jīng)營(yíng)著一家健身房。一直想利用IT的手段，實(shí)現(xiàn)更好的指導(dǎo)用戶和健康管理。所以我在那個(gè)時(shí)間點(diǎn)（2012年）加入，開始投入智能手機(jī)的App開發(fā)，來實(shí)現(xiàn)這件事情。這就是早的FiNC。
⑸ 少鹽少油，控糖限酒。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有很多種，如快走、慢跑、踢毽、跳繩、游泳、騎行、跳舞等。要根據(jù)自己的健康情況選擇合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)方式、強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量，循序漸進(jìn)、量力而行。不能只憑熱情、愿望，盲目地進(jìn)行鍛煉，不但達(dá)不到預(yù)期效果，還會(huì)發(fā)生運(yùn)動(dòng)性損傷而有害于身體健康。睡眠是恢復(fù)人體自身組織功能主要的一種方式，良好的睡眠能使人精力充沛、心情舒暢，對(duì)人體各項(xiàng)器官功能的修復(fù)和恢復(fù)都有較好的作用。要高度重視睡眠時(shí)間與質(zhì)量，不帶情緒睡覺，不飽腹睡覺，避免熬夜，保持規(guī)律充足睡眠，促進(jìn)身心健康，增強(qiáng)自身免疫力。4. 情緒管理
電子病歷（EMR）也叫計(jì)算機(jī)化的病案系統(tǒng)或稱基于計(jì)算機(jī)的病人記錄。它是用電子設(shè)備（計(jì)算機(jī)、健康卡等）保存、管理、傳輸和重現(xiàn)的數(shù)字化的病人的醫(yī)療記錄，取代手寫紙張病歷。它的內(nèi)容包括紙張病歷的所有信息。美國(guó)國(guó)立醫(yī)學(xué)研究所將定義為：EMR是基于一個(gè)特定系統(tǒng)的電子化病人記錄， 該系統(tǒng)提供用戶訪問完整準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)、示、和臨床決策支持系統(tǒng)的能力。美國(guó)HIMSS協(xié)會(huì)HIMSS將電子病歷的功能特征概括為個(gè)方面：當(dāng)醫(yī)療需要時(shí)，隨時(shí)隨地提供安全、可靠、實(shí)時(shí)地訪問病人健康記錄； 采集和管理就診和長(zhǎng)期的健康記錄信息；起到醫(yī)療服務(wù)過程中醫(yī)生的主要信息源作用；輔助為病人或病人組制訂診療計(jì)劃和提供循證醫(yī)療；