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陳柏安就讀于波士頓大學(xué)金融和商業(yè)分析專業(yè)，在申請時，他獨(dú)立撰寫了申請文書?！安煌瑢W(xué)校、專業(yè)對申請文書的要求是有差異的。以職業(yè)培養(yǎng)為導(dǎo)向的課程，大多要求申請者闡述職業(yè)規(guī)劃。比如我申請的商科項目，通常要求文書中有過往經(jīng)歷介紹、申請這個項目的原因、職業(yè)設(shè)想等?！北磉_(dá)如何做到清晰準(zhǔn)確一份優(yōu)質(zhì)的申請文書離不開流暢的語言表達(dá)，中國留學(xué)生用外語寫作，如何讓文書語言通順準(zhǔn)確？“用外語寫文書，留學(xué)生們擔(dān)憂的一個問題是詞不達(dá)意?！蓖醭虻奈臅枚碚Z完成，對此她了自己的心得，“使用合適的書面語很重要，學(xué)子們可以積累一些常用語等，整體要簡潔明了，以方便閱讀?！贝送猓Z法是否正確是高質(zhì)量申請文書的基本要求。“像俄語寫作，應(yīng)該注意的就是時態(tài)、動詞體的正確使用，完成后一定要再檢查語法?！蓖醭蛘f。

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哥之前有聊過這則事件，即可）的主人公吳謝宇，先前就有和母親“達(dá)成一致”，讓其陪同自己到美國留學(xué)?？傊?dāng)孩子在陌生國家開始新的生活、新的學(xué)習(xí)后，他們的陪讀父母也將面臨著新的挑戰(zhàn)。大多數(shù)的陪讀父母由于語言不通，無法很好地與外界進(jìn)行溝通。

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