沙老師正式向?qū)W校申請了機器人教學實驗的課題，在校內(nèi)普及機器人教育。（景山學校的學生在課堂學習教育機器人）（學生們在地壇公園搞機器人的活動）隨著景山學校留白教育的興起（所謂的留白教育就是在日常的教學中，留出40%的時間，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好，自由選擇相應(yīng)的領(lǐng)域進行學習），不少學生將40%的時間花在教育機器人的學習上。事實證明，教育機器人是一個鍛煉學生綜合能力的較好平臺。它不僅能激發(fā)學生主動思考、自主學習的積極性，還能讓他們在不斷的實踐中，強化數(shù)學、物理、化學等各方面的知識，以及實際創(chuàng)造的能力。擁有了這些綜合能力，面對應(yīng)試教育的競爭，孩子們也可游刃有余。沙老師給我們分享了一個十分典型的例子：在景山中學，有個孩子，七年中有40%的時間精力用于機器人和科技創(chuàng)新，相繼獲得了各類科技競賽的獎項。高三畢業(yè)的時候，保送了清華，本來可能不考試的，但是學校為了讓他能夠拉點分，所以讓他去參加高考，三個月沒有復(fù)習功課參加高考，后成為了北京東城區(qū)的狀元。還有個孩子，因為學習能力風暴教育機器人，參加了世界教育機器人大賽（WER）的各級比賽，曾獲得WER美國公開賽工程挑戰(zhàn)賽類的獎項。如今，各地不斷加強普通高中教育課程體系建設(shè)?？椊鸺乃薷咧薪逃眠x擇

國家助學借款國家助學借款是由政f主導(dǎo)，金融機構(gòu)向高校家庭經(jīng)濟困難學生提供的不需要擔保或抵y的信用助學借款，幫助解決在校期間的學費和住宿費用，每學年借款金額原則上不超過8000元，借款期限長不超過20年。國家助學借款利率執(zhí)行中國人民銀行同期公布的同檔次基準利率，不上浮。借款學生在校期間的借款利息全部由財政貼息，畢業(yè)后的利息由學生支付，并按約定償還本金。家庭經(jīng)濟困難學生申請國家助學借款，有兩種模式：一是校園地國家助學借款，即通過就讀學校向經(jīng)辦銀行申請;二是生源地信用助學借款，即通過戶籍所在縣(市、區(qū))的學生資助管理機構(gòu)提出申請（有的地區(qū)直接到相關(guān)金融機構(gòu)申請）?；鶎泳蜆I(yè)學費補償借款代償對中y部門所屬全日制普通高等學校應(yīng)屆畢業(yè)生，自愿到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)、服務(wù)期達到3年以上（含3年）的，實施學費補償或國家助學借款代償。補償代償金額根據(jù)畢業(yè)生在校期間每年實際繳納的學費或獲得的國家助學借款確定，每生每年不高于8000元。每年補償或代償總額的1/3，分3年補償代償完畢。地方高校畢業(yè)生學費補償借款代償由各地參照中y政策制定執(zhí)行。月照本地高中教育補習對于國家對普通高中教育經(jīng)費的投入，是作為義務(wù)普通高中教育的必要需求。

周國利教授蒞臨六盤水市興華中學指導(dǎo)高考數(shù)學考試策略——指導(dǎo)講座活動：周國利教授在講座中指出，沖刺這20多天，我們叫做沖刺階段，也是綜合練習階段，我們學生可以采取查缺補漏、一題多變的學習模式。這不僅可以提高學生的綜合能力，還讓學生牢記基礎(chǔ)知識。實踐出真知，周國利教授利用多年評卷及解題經(jīng)驗，深入淺出、細致分析，將高考題分解、剖析，透過題型看知識點。每年的高考題都有110分到120分可歸類于基本簡單和中等難度的考題，因而學生主要精力應(yīng)放在基礎(chǔ)數(shù)學，重點復(fù)習簡單題和中等難度的考題。周國利教授教導(dǎo)學生們抓好基礎(chǔ)，認真審題，牢牢把握基礎(chǔ)知識點，避免出現(xiàn)非知識性丟分的情況，切勿因小失大，撿了芝麻，丟了西瓜。周國利教授提醒全體考生，在高考中每一個考生對自己要有一個準確的定位，高考是對考生綜合能力的測試，考生做選擇題及填空題時要充分發(fā)揮自己的思維，特值法、圖解法、分析計算法、排除法、猜題法等各種方法都可以嘗試；做解答及證明題時要充分發(fā)揮自己的情商和膽商，把自己懂得的知識表述清楚，每分必爭，盡量爭取數(shù)學得高分。

六盤水市興華中學2023年關(guān)愛心靈陽光成長心理健康團輔活動——健康的心理是一個人多方面發(fā)展必須具備的條件和基礎(chǔ)，優(yōu)良的心理素質(zhì)在中學生多方面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用。為進一步增強學生心理健康意識，有效引導(dǎo)學生自覺學習心理調(diào)適方法，主動開展心理健康自助互助，培養(yǎng)積極向上的健康心態(tài)，根據(jù)貴州省教育廳相關(guān)文件要求，我校學生安全科于2023年5月16日利用大課間時間組織高一、高二年級開展了心理健康團輔活動。讓學生們以積極的心態(tài)來面對生活，培養(yǎng)他們樂觀向上的心理品質(zhì)，促進其身心和諧發(fā)展。Part01：快樂抓快樂—首先是第1個活動“快樂抓快樂”，每位同學先伸出自己的左手手掌，放于身體左側(cè)，掌心朝下。再豎起自己的右手食指，放在身體右側(cè)，右邊同學的左手手掌下，指尖抵住手掌心。當聽到“快樂”這個詞時，同學們的左手要飛快地抓住手掌下面的手指，同時自己右手的食指要飛快地逃開，不能被別的同學的左手抓住。高中教育要完善教學環(huán)節(jié)，增強教學目的性。

明確高一語文學習的必做準備工欲善其事，必先利其器——《論語》準備《現(xiàn)代漢語詞典》第五版《古漢語常用字字典》第六版《高中語文基礎(chǔ)知識手冊》15次印刷常規(guī)作業(yè)一、語文筆記本（摘抄）二、語文課堂作業(yè)本(大的哦)用于作業(yè)，積累，三、建議買一本《現(xiàn)代漢語詞典》（第六版）四、準備練字本，每天一張1、課前一定要認真預(yù)習2、課堂氣氛要朝氣蓬勃3、作業(yè)練習要按時完成語文學習方法點撥積累：儲蓄了，便終有收獲。訓(xùn)練：“學習”再解讀“量變”與“質(zhì)變”閱讀：家事、國事、天下事。事事關(guān)心寫作：“你表達了自己，你才獲得了生命學語文注意事項一、練好語文基本功經(jīng)典詩文勤記誦①一手好字②一張鐵嘴、③一肚子名篇佳作、④一筆好文章、⑤一顆永遠年輕的心二、看書買書細心讀報紙雜志常翻閱三、語文筆記貴堅持課外練筆不放松四、學問源自生活中他山之石可攻玉五、課本學習貫始終、基礎(chǔ)知識早復(fù)習培養(yǎng)興趣知之者不如好之者，好之者不如樂之者。——《論語》四點要求：1)、字帖一本，每周三頁，每周檢查一次。（重質(zhì)）2)、周記。寫作積累，保質(zhì)保量，每周檢查一次。（重要，每周至少600字）3)、作業(yè)本一本，做課堂作業(yè)及知識識記。4)、早讀做到放聲讀，動手寫，用心記。高中教育要做到活運用，運用多種教學手段調(diào)動學生積極性。威寧附近高中教育經(jīng)驗豐富

高中教育的特點是課程眾多?？椊鸺乃薷咧薪逃眠x擇

國家助學金國家助學金資助對象為全日制正式學籍一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學生，資助標準生均每年2000元。家庭經(jīng)濟困難學生比例按區(qū)域確定，六盤山區(qū)等11個連片特困地區(qū)和西藏、四省藏區(qū)、新疆南疆三地州中等職業(yè)學校農(nóng)村學生（不含縣城）全部納入享受助學金范圍。地方出臺的中等職業(yè)教育免學費政策和助學金政策，范圍大于或相關(guān)標準高于國家標準的，可按照本地的辦法繼續(xù)實施。頂崗實習高等教育學生資助政策01國家獎學金本專科生國家獎學金，用于獎勵特別優(yōu)異的全日制普通高校本?？疲ê呗?、第二學士學位）在校生，每年獎勵本?？茖W生5萬名，每生每年8000元。國家勵志獎學金用于獎勵資助品學兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的全日制普通高校本專科（含高職、第二學士學位）在校生。國家勵志獎學金資助面約為全國全日制普通高校本?？疲ê呗殹⒌诙W士學位）在校學生總數(shù)的3%，每生每年5000元。同一學年內(nèi)，國家勵志獎學金和國家獎學金不能同時獲得。國家助學金用于資助家庭經(jīng)濟困難的全日制普通高校本?？疲ê呗?、第二學士學位）學生，國家助學金資助面約為全國全日制普通高校本?？疲ê呗?、第二學士學位）在校學生總數(shù)的20%?？椊鸺乃薷咧薪逃眠x擇

六盤水市興華中學有限公司在高中教育，高考輔導(dǎo)，高中補習一直在同行業(yè)中處于較強地位，無論是產(chǎn)品還是服務(wù)，其高水平的能力始終貫穿于其中。公司始建于2020-01-08，在全國各個地區(qū)建立了良好的商貿(mào)渠道和技術(shù)協(xié)作關(guān)系。公司主要提供我校的教學工作以提高學生整體素養(yǎng)為主，圍繞著高三升學考試，高二年級鞏固教學，高一年級新觀念的教學，促進學生的綜合發(fā)展；堅持質(zhì)量強校，著力加強師資隊伍建設(shè)，不斷提高教師整體素質(zhì)；堅持科研興校，抓實校本教研，提升課堂教學實效；堅持特色立校，不斷加強我校藝體課堂，創(chuàng)新教育教學，提高教育教學質(zhì)量；以課程創(chuàng)新為中心，以課堂教學、教師隊伍建設(shè)為基本點，進一步提高質(zhì)量，加強教育教學研究，切實提高教師的業(yè)務(wù)水平，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。等領(lǐng)域內(nèi)的業(yè)務(wù)，產(chǎn)品滿意，服務(wù)可高，能夠滿足多方位人群或公司的需要。多年來，已經(jīng)為我國教育培訓(xùn)行業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)濟等的發(fā)展做出了重要貢獻。