現(xiàn)已發(fā)展成為一所具有普通高中教育、國(guó)際交流、經(jīng)濟(jì)、看護(hù)、體育專門教育為一體的綜合性高級(jí)中學(xué)。該校與美國(guó)、澳大利亞、中國(guó)的眾多高中締結(jié)成為友好學(xué)校。每年有來(lái)自中國(guó)各地的60余名學(xué)生,學(xué)生畢業(yè)后考上日本國(guó)立,公立,私立人氣大學(xué)一直都保持著的高升學(xué)率和高簽證率。學(xué)校注重教師的經(jīng)驗(yàn)和判斷能力，貫徹人品為重的教育，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，因勢(shì)利導(dǎo)，努力提高學(xué)力。盡心盡力地指導(dǎo)學(xué)生，使其能有將來(lái)成為實(shí)業(yè)家的抱負(fù)?，F(xiàn)已發(fā)展成為一所具有普通高中教育、國(guó)際交流、經(jīng)濟(jì)、看護(hù)、體育專門教育為一體的綜合性高級(jí)中學(xué)。該校與美國(guó)、澳大利亞、中國(guó)的眾多高中締結(jié)成為友好學(xué)校。每年有來(lái)自中國(guó)各地的60余名學(xué)生,學(xué)生畢業(yè)后考上日本國(guó)立,公立,私立人氣大學(xué)一直都保持著的高升學(xué)率和高簽證率。學(xué)校注重教師的經(jīng)驗(yàn)和判斷能力，貫徹人品為重的教育，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，因勢(shì)利導(dǎo)，努力提高學(xué)力。盡心盡力地指導(dǎo)學(xué)生，使其能有將來(lái)成為實(shí)業(yè)家的抱負(fù)。由于中國(guó)基礎(chǔ)教育確實(shí)不錯(cuò)，所以日本高中的招生標(biāo)準(zhǔn)確實(shí)不高，主要還是看初中的成績(jī)和日語(yǔ)程度。云南沖學(xué)園高等中學(xué)日本高中留學(xué)費(fèi)用

茗溪學(xué)園的宿舍分為初高中男女分開的4個(gè)區(qū)域。每個(gè)區(qū)域的每個(gè)樓層都有被稱為「House Master」的教職員工及其家人，校長(zhǎng)也住在宿舍，在生活指導(dǎo)和健康管理等各個(gè)方面輔助學(xué)生。高中宿舍是雙人間，臥室和學(xué)習(xí)室是分開的。各樓層設(shè)有共用的洗衣機(jī)、冰箱、微波爐、熱水器等，可以自由使用。浴室有大浴場(chǎng)和單獨(dú)的淋浴間，可以在早晚指定的時(shí)間使用。 學(xué)校認(rèn)為宿舍是家的同時(shí)也是學(xué)生成長(zhǎng)的重要教育場(chǎng)所。宿舍里不僅有日本學(xué)生，還有來(lái)自世界各國(guó)、有著不同背景的學(xué)生約190人一起飲食起居。擁有多樣文化·背景的年輕人，通過(guò)集體生活累積經(jīng)驗(yàn)知識(shí)，思考21世紀(jì)的社會(huì)該如何存在，學(xué)習(xí)該如何與他人共處。通過(guò)宿舍生活，培養(yǎng)尊重自己和他人的精神，培養(yǎng)自立、能在世界上活躍的人。北京神戶山手女子日本高中申請(qǐng)要求去日本讀高中距離近，去日本看望孩子，簽證便利快捷，部分地區(qū)當(dāng)日往返也沒(méi)有任何問(wèn)題。

仙臺(tái)育英學(xué)園的歷史可以追溯到20世紀(jì)初，在當(dāng)時(shí)的歷史潮流中，遭遇過(guò)火災(zāi)等災(zāi)難。在如此艱難時(shí)期，學(xué)園創(chuàng)始人加藤利吉校長(zhǎng)并沒(méi)有放棄創(chuàng)辦學(xué)校，于1905年在仙臺(tái)創(chuàng)建了育英私塾，積極倡導(dǎo)建學(xué)精神，給予學(xué)生希望 ，鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難，引導(dǎo)學(xué)校步入正軌。加藤利吉校長(zhǎng)培養(yǎng)下一代青少年，堅(jiān)持以人為本的「至誠(chéng)」理念，推行質(zhì)實(shí)剛健和自治進(jìn)取的精神?！纲|(zhì)實(shí)剛健」是指毫不掩飾，仙臺(tái)育英學(xué)園的歷史可以追溯到20世紀(jì)初，在當(dāng)時(shí)的歷史潮流中，遭遇過(guò)火災(zāi)等災(zāi)難。在如此艱難時(shí)期，學(xué)園創(chuàng)始人加藤利吉校長(zhǎng)并沒(méi)有放棄創(chuàng)辦學(xué)校，于1905年在仙臺(tái)創(chuàng)建了育英私塾，積極倡導(dǎo)建學(xué)精神，給予學(xué)生希望 ，鼓勵(lì)學(xué)生戰(zhàn)勝困難，引導(dǎo)學(xué)校步入正軌。加藤利吉校長(zhǎng)培養(yǎng)下一代青少年，堅(jiān)持以人為本的「至誠(chéng)」理念，推行質(zhì)實(shí)剛健和自治進(jìn)取的精神。「質(zhì)實(shí)剛健」是指毫不掩飾，

沖四郎先生于1958年創(chuàng)建， 歷經(jīng)近60年的歷程，現(xiàn)已發(fā)展成為一所具有普通高中教育、國(guó)際交流、經(jīng)濟(jì)、看護(hù)、體育專門教育為一體的綜合性高級(jí)中學(xué)。該校與美國(guó)、澳大利亞、中國(guó)的眾多高中締結(jié)成為友好學(xué)校。每年有來(lái)自中國(guó)各地的60余名學(xué)生,學(xué)生畢業(yè)后考上日本國(guó)立,公立,私立人氣大學(xué)一直都保持著的高升學(xué)率和高簽證率。學(xué)校注重教師的經(jīng)驗(yàn)和判斷能力，貫徹人品為重的教育，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，因勢(shì)利導(dǎo)，努力提高學(xué)力。盡心盡力地指導(dǎo)學(xué)生，使其能有將來(lái)成為實(shí)業(yè)家的抱負(fù)。在日本讀高中，畢業(yè)可以與語(yǔ)言學(xué)校的留學(xué)生一樣參加留考和?？?。

日本高中教育資源豐富，重視個(gè)學(xué)生的個(gè)性，因材施教。日本高中教學(xué)設(shè)施多樣、完備，為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校針對(duì)每個(gè)年級(jí)都有豐富的課程設(shè)置，除了常規(guī)的課程以外，還會(huì)有保健課、家庭綜合課的多種與生活息息相關(guān)的課程內(nèi)容。注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、自主意識(shí)的培養(yǎng)。也會(huì)配有學(xué)生宿舍、食堂，宿舍有嚴(yán)格的管理制度，讓留學(xué)生的家長(zhǎng)十分安心。有些學(xué)校還會(huì)安排中國(guó)老師，可以更好地為中國(guó)留學(xué)生解決日常學(xué)習(xí)生活中遇到的問(wèn)題和煩惱。日本高中高二才允許打工，而且有很多限制，所以每年需要準(zhǔn)備約10-15萬(wàn)人民幣的留學(xué)費(fèi)用。四川鎮(zhèn)西高等中學(xué)日本高中插班留學(xué)

日本整體國(guó)民素質(zhì)較高，去日本讀高中可以給孩子提供一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。云南沖學(xué)園高等中學(xué)日本高中留學(xué)費(fèi)用

日本學(xué)校的安全管理非常嚴(yán)格，學(xué)校秩序井然。學(xué)生在校期間的安全保障非常高，家長(zhǎng)可以放心。日本人是比較謹(jǐn)小慎微的性格，高中也怕學(xué)生尤其是留學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，所以就會(huì)有些嚴(yán)格的校規(guī)。比如有的學(xué)校規(guī)定，宿舍門禁是晚7點(diǎn)，要點(diǎn)名；上學(xué)不可以帶手機(jī)等，還有一些習(xí)慣需要適應(yīng)一下，比如進(jìn)教室前先要換室內(nèi)鞋、上學(xué)一定要穿學(xué)校制服內(nèi)搭的衣服鞋襪也有要求、大掃除得跟聰明的一休一樣跪爬著拖地等等。日本的學(xué)校不僅注重學(xué)術(shù)教育，還非常重視學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性發(fā)展。學(xué)校會(huì)設(shè)有各種社團(tuán)活動(dòng)供學(xué)生選擇參加，如音樂(lè)、體育、藝術(shù)、文化等。這些活動(dòng)不僅可以讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的興趣和特長(zhǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，相當(dāng)于上興趣班。云南沖學(xué)園高等中學(xué)日本高中留學(xué)費(fèi)用