“十要”：要進行科學管控：用管機俠這樣的智能設備，制定合理的手機使用規(guī)則，而不是簡單粗暴地沒收手機。要進行全學業(yè)周期和全天候的管控：無論是校園還是家里，讓手機使用有序且透明。要用四步填充法：用有益的活動填充孩子的空余時間，比如戶外運動、閱讀和家庭互動。要把孩子堅強的意志力用在學業(yè)上：讓孩子明白，他們的努力和自制力應該用在追求知識和個人成長上。要態(tài)度和善而堅定：在孩子面前，展現(xiàn)出知情、現(xiàn)實和睿智的一面。要“贏得孩子”的合作和行動：與孩子一起制定手機使用規(guī)則，讓他們成為規(guī)則的一部分，而不是被動的接受者。要當好情緒的管理師：用積極的語言激勵孩子，成為他們的朋友和啦啦隊長。要寬恕和容忍：孩子可能會犯錯，但我們要給他們改正的機會。要營造有利于學習的環(huán)境：讓家成為學習的圣地，遠離電子干擾。要以身作則：家長自己也要克制地使用手機，作為孩子的榜樣。 管手機就用管機俠。不留盲區(qū)、馬上起效、全學業(yè)周期的手機管控方法。管機俠是孩子成長的保護神！天津高中生手機管控方案

管機俠四步管控法，簽手機使用協(xié)議，事先約定有關事項，在APP中設定個性化的定時模式，滿足家長對孩子手機的管控要求，手機鎖進管機俠，提高使用門檻和難度、協(xié)助孩子抗拒手機的誘惑。每天有序的使用、培養(yǎng)良好的手機使用習慣。每天可用時段滿足孩子的基本需求，家長日常檢查、在線監(jiān)管、協(xié)助孩子用管機俠管好手機。管機俠管手機，避免每天手機的紛爭和手機大戰(zhàn)，不占用孩子意志力、更專注學習，手機不再影響孩子睡眠、身體更康健。安徽助力手機管控培養(yǎng)孩子的規(guī)范意識和良好的手機使用習慣，協(xié)助孩子馴服心中的野獸、做到一勞永逸。

    手機是孩子學習成績下降的罪魁禍手。孩子花在手機上的時間越多，他們的成績下降得越多。手機是孩子學習成績下降的主要因素。統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，那些學習成績優(yōu)異的學生所在的家庭有一個幾乎一致的明顯特征，那就是嚴格限制和管控使用手機，幫助孩子更加積極的課外實踐，如做作業(yè)、閱讀、演奏樂器和體育運動中。越是制定了嚴格的手機限制措施和采取了管控手段的家庭，孩子的學習成績越優(yōu)異。社會文化條件較好的兒童家庭，更愿意采用科學的手機管控和限制性措施，這些家庭的孩子學業(yè)成績往往表現(xiàn)更突出。手機就是一個玩樂“全家桶”，手機不加管控，孩子就會投身手機玩樂功能中。手機這個龐大的玩樂平臺集中了幾乎所有的數(shù)字玩樂功能。手機可以讓人訪問各種流行的視聽內容、新潮的手機玩樂、上網(wǎng)沖浪、交換生活照片、趣聞和信息、連接社交網(wǎng)絡等等。而且絲毫不受時空的限制。智能手機與我們的日常生活如影隨行，手機的功能性和強大的玩樂性如油入面不可分割，功能性和上癮性做得天衣無縫、無懈可擊、而且無休無止。手機是歷害的大腦吸血鬼及制造不會思考的特絡伊木馬。它的應用軟件越是“智能”，就越是會取代我們的思維，使我們成為不會思考的人。

    現(xiàn)在孩子的生存環(huán)境比人類歷史上的任何時候都嚴峻多得、復雜得多，也更讓家長揪心和費神。手機不是一般的電子產(chǎn)品哪么簡單、手機就是一個玩樂的“全家桶”、是上癮的訓練機、是屏幕背后千萬個利益集團的操縱器。從整體和全景視角來看，手機影響和破壞孩子成長的四大支柱：學習成績（認知）、感情和社交。當今社會，手機已經(jīng)成為一個多功能的工具，生活中能夠不用手機的機會少之又少?，F(xiàn)在幾乎每個孩子都有手機，手機處于野蠻生長階段。孩子是否會沉迷手機只能靠造化了，這就是為什么每年有那么多的孩子誤入手機沉迷的歧途。有些家長費了九牛二虎之力，也沒能管好孩子的手機，有的甚至適得其反，每年有無數(shù)起因手機爭執(zhí)而導致悲劇的事例發(fā)生。家長們一定要明白，手機不止是一部能夠打電話的通訊工具。面對手機這個科技怪獸，家長們千萬不要采用傳統(tǒng)的老式管教方法，以為每天說幾次，抽查一下就可以萬事大吉。想想家長自己，對手機和社交媒體的依戀程度不亞于孩子。但家長生長在沒有手機的年代，家長的大腦神經(jīng)元集群已經(jīng)發(fā)展成熟，同時家長所從事的工作并不象孩子需要高度集中注意力的學業(yè)，家長分心和沉迷對家長的生活不會有太大的影響，而需要腦力的學生就不同了。 一起來探討“手機管控的家長心法——十要十不要”，構建一個防止孩子沉迷手機的家庭環(huán)境！

“十不要”：不要沒收和盯梢：這會讓孩子覺得不被信任，反而產(chǎn)生對抗情緒。不要只是一時一地的管控手機：要有長遠的計劃和持續(xù)的執(zhí)行。不要讓孩子覺得世界只有手機：引導他們發(fā)現(xiàn)生活中更多的樂趣。不要用孩子的意志力去對抗手機：而是要用智慧和技巧來管理。不要焦慮、驚慌：保持冷靜，用科學的方法解決問題。不是要“贏了孩子”：而是要贏得孩子的心和合作。不要把孩子當成出氣筒：保持正面的交流和支持。不要把問題放大：理性地解決每一個小問題，不過度反應。睡覺時手機不要放在房間：保證孩子有一個沒有電子干擾的良好睡眠環(huán)境。不要在孩子面前不克制地玩手機：做他們的榜樣，展示如何正確地使用手機。為了孩子的茁壯成長，為了家庭的和諧，用科學的方法，幫助孩子遠離手機沉迷，用管機俠守護孩子的每一天。安徽神器手機管控處理

管機俠專為解決孩子沉迷手機問題而設計的智能管控盒，可以幫助您科學地管理孩子的手機使用時間。天津高中生手機管控方案

    誘惑和應對之間存在一段微妙的距離，而成功的關鍵就在于我們如何管理和利用這段距離。孩子們面對誘惑，比如放下手中的書想去玩手機，這是大腦發(fā)出的刺激。但真正的成長，在于他們是否能夠延遲這種即刻滿足的欲望。延遲滿足感的能力并不是與生俱來的，而是需要我們這些家長來引導和培養(yǎng)。想象一下，當孩子在學習時突然想玩手機，如果沒有約束，他們可能就會立即放下書本。但是，有了管機俠的幫助，手機會處于管控狀態(tài)，孩子只能在規(guī)定的時間使用手機。通過這樣的手機管控，我們其實是在幫助孩子建立一種心理距離，讓他們明白無論多么渴望玩手機，在學習時間是不能觸碰手機的。這樣，當?shù)搅艘?guī)定的手機可用時段，孩子們會更加珍惜這段寶貴的時間，將其用于處理真正重要的事務，而不是無目的地消磨。家長們，培養(yǎng)孩子的延遲滿足感是一項長期而艱巨的任務，但卻關系到他們未來的成敗。如果你希望孩子未來能夠自控和自律，現(xiàn)在就應該開始教會他們如何管理時間和遠離誘惑。 天津高中生手機管控方案

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