孩子手機(jī)的使用，表面上來看，好像是個(gè)手機(jī)的問題，實(shí)際上是一個(gè)系統(tǒng)性的問題，不是一個(gè)點(diǎn)的事情，手機(jī)只是你在親子關(guān)系中一個(gè)爆發(fā)點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，合理使用可以給我們帶來方便，過度使用則會(huì)影響身心健康。孩子手機(jī)管理的目標(biāo)，不是不讓孩子用手機(jī)，而是要培養(yǎng)孩子對(duì)手機(jī)的管控能力，提高自律性。提高孩子的自控能力:一起幫助孩子制定合理的生活作息時(shí)間，處于青春期的孩子自控能力較差，這個(gè)時(shí)候家長就應(yīng)該慢慢地來提高孩子的自控能力。家長通過替代法來忽略孩子對(duì)手機(jī)的專注力。還有可以設(shè)置條件反射的錨。什么是錨？就是固定一個(gè)動(dòng)作，啟動(dòng)某自動(dòng)化的反應(yīng)，形成條件反射。比如下班時(shí)鎖門，睡覺時(shí)關(guān)燈。允許孩子在一個(gè)固定的時(shí)間地點(diǎn)看看手機(jī)?？梢宰尯⒆幼鰝€(gè)記錄表，記錄自己玩手機(jī)的時(shí)間。 自己自律是保持思維清晰的關(guān)鍵。江西沉迷者手機(jī)自律答案

    孩子管住自己的手機(jī)，一個(gè)巨大的意義在于：這是孩子自律的開始，管住手機(jī)這個(gè)事情能給他帶來成就感、自控感和幸福感！更妙的是，這個(gè)自律能力和自控力量可以遷移，這可以成為他自律人生的第一步。后來我漸漸明白，除了家庭環(huán)境不同，把手機(jī)交給孩子以后，父母本身的做法沒有寫清楚，也沒有現(xiàn)在考慮得成熟，認(rèn)識(shí)也沒有現(xiàn)在的篤定，以至于那些沒有經(jīng)驗(yàn)的父母無所適從。好，我們現(xiàn)在補(bǔ)上這一課。我近一年的思考和研究是：孩子到底能不能控制住手機(jī)，關(guān)鍵在于父母是如何想、如何做的！不要擔(dān)心孩子學(xué)不會(huì)自控，實(shí)話告訴你，沒有孩子不想學(xué)好的，只不過學(xué)壞容易學(xué)好難，學(xué)好是人生向上走，是爬坡，費(fèi)力多一點(diǎn)而已。家長做好了，每一個(gè)孩子都可以學(xué)會(huì)自控，只是考驗(yàn)家長的耐力和智慧。 北京小學(xué)生手機(jī)自律方法自己自律更是對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。

    現(xiàn)在好多人都在說自律，早睡早起、堅(jiān)持鍛煉、不熬夜都是自律的方法，而其實(shí)簡單的，能放下手機(jī)就是一種自律。離不開手機(jī)是慣性使然，而放下手機(jī)也可以培養(yǎng)成一種習(xí)慣，當(dāng)習(xí)慣成自然，也就不覺得難受了。也許短時(shí)間看不出和以前有什么區(qū)別，但堅(jiān)持個(gè)三五年，能放下手機(jī)和離不開手機(jī)的人，過的是不一樣的人生。手機(jī)代替了我們的眼睛耳朵，充當(dāng)了銀行卡提款機(jī)，沒有手機(jī)可以說寸步難形，過度使用手機(jī)不僅使我們情感匱乏，與家人孩子缺乏溝通，睡眠質(zhì)量也會(huì)下降。要保持自律的一點(diǎn)，就是要戒掉手機(jī)，把放下手機(jī)培養(yǎng)成一種習(xí)慣。放下手機(jī)只是一種手段，這樣做的目的是為了提高我們的生活質(zhì)量，讓我們告別低頭族，用更多的時(shí)間來過自己的生活。想要改變自己，從放下手機(jī)開始。

    要想孩子玩手機(jī)自律，就要給他們一定自由。一樣?xùn)|西越是被限制，就會(huì)越想得到，如果孩子在玩手機(jī)這個(gè)事情上從來也沒有自由，那么一旦逮到有機(jī)會(huì)玩手機(jī)，他們就會(huì)把說好的約定放腦后，玩?zhèn)€夠管它時(shí)間到?jīng)]。因?yàn)樗麄兎浅＞鞯叵?，這次不玩?zhèn)€夠下次我就沒有機(jī)會(huì)了，在手機(jī)這個(gè)事情上我沒有說話權(quán)，我的手機(jī)也隨時(shí)可能會(huì)被媽媽鎖起來孩子和大人雙重標(biāo)準(zhǔn)，一邊不允許孩子玩手機(jī)，其他家庭成員在另一邊玩的不亦樂乎，孩子可不管你大人孩子有啥不一樣的，家長們要記住行大于言，要想孩子少玩手機(jī)，自己就要減少在孩子面前刷手機(jī)的時(shí)間。不要讓手機(jī)成了孩子尋求歸屬感的慰藉品。來總結(jié)一下，在手機(jī)這個(gè)問題上，不要踩以上雷區(qū)，再配合使用其他管教工具。自己自律需要長期的自我修煉。

    孩子管住自己的手機(jī)，一個(gè)巨大的意義在于：這是孩子自律的開始，管住手機(jī)這個(gè)事情能給他帶來成就感、自控感和幸福感！更妙的是，這個(gè)自律能力和自控力量可以遷移，這可以成為他自律人生的第一步。孩子到底能不能控制住手機(jī)，是由兩個(gè)因素決定的，一個(gè)是人性本身，一個(gè)是他的自控力。正人先正心！家長自己得相信孩子可以控制手機(jī)，如果連這個(gè)都無法相信，想不通，就不要去試探。心懷疑惑也不要去做，要足夠相信，才能煥發(fā)做事的勇氣和熱情。再說自控力。任何人對(duì)物質(zhì)和意識(shí)的自控力都不是自然天生的，需要反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)化。有人認(rèn)為，你這一階段控制孩子的手機(jī)，長到一定年齡，他對(duì)手機(jī)的自控力就增強(qiáng)了，不再被手機(jī)游戲左右。有了真正的自律，擁有解決問題的能力，他才能在面對(duì)以后生活中遇到的誘惑和挑戰(zhàn)，擁有信心和勇氣。這才是養(yǎng)娃值得的這一刻，如寶石般璀璨，我們的生命也會(huì)亮起來！ 手機(jī)自律是家庭教育的一部分。手機(jī)自律希望

實(shí)現(xiàn)手機(jī)自律，要找到手機(jī)在生活中的恰當(dāng)位置。江西沉迷者手機(jī)自律答案

    當(dāng)下，青少年成長中的各方面問題較多，手機(jī)問題是所有問題的焦點(diǎn)。手機(jī)問題歸根到底是自律問題，因?yàn)椴蛔月啥找钩撩?，因?yàn)椴蛔月啥芙^成長。我們?cè)诠ぷ髡{(diào)研中，除發(fā)現(xiàn)大量同學(xué)沉迷手機(jī)、不斷走向墮落外，也發(fā)現(xiàn)了不少的同學(xué)，他們?cè)谑謾C(jī)使用問題上表現(xiàn)十分自律父母需要付出更大的心血去陪伴孩子，并應(yīng)以身作則，樹立榜樣。身為父母，要把握自己，少在孩子面前玩手機(jī)，在孩子面前樹立起正能量的榜樣。要協(xié)調(diào)好自己的工作與對(duì)孩子的陪伴，盡量多帶孩子參與親子活動(dòng)，哪怕是在閑暇時(shí)光帶孩子逛個(gè)街，吃個(gè)飯。給孩子足夠的愛，才能給她感恩的內(nèi)驅(qū)。羅曼羅蘭說：愛是生命的火焰，沒有它，一切都將變成黑暗。孩子只有擁有父母的愛，黑夜才會(huì)擁有火焰般的光明。父母足夠的愛，才能讓孩子更有學(xué)習(xí)的責(zé)任心，朝著自己的目標(biāo)去努力。 江西沉迷者手機(jī)自律答案