主營(yíng)項(xiàng)目:上海轉(zhuǎn)學(xué)|出國(guó)留學(xué)|上海落戶|上海擇校
地 址:共和新路1301號(hào)10幢301室
主營(yíng)品牌:上海達(dá)碩教育 經(jīng)營(yíng)模式:服務(wù)型
發(fā)布時(shí)間:2024-12-26
主營(yíng)項(xiàng)目:繪本大師訓(xùn)練營(yíng)|苗苗成長(zhǎng)課
地 址:北京市海淀區(qū)上地四街3號(hào)3層三層317
主營(yíng)品牌:手指頭,五根手指頭,陽(yáng)子早教 經(jīng)營(yíng)模式:服務(wù)型
發(fā)布時(shí)間:2024-11-25
主營(yíng)項(xiàng)目:陳氏太極拳培訓(xùn)|太極拳推手|太極養(yǎng)生功|八段錦
地 址:深圳市福田區(qū)華強(qiáng)北街道通新嶺社區(qū)深南中路1002號(hào)新聞大廈1號(hào)樓205A
主營(yíng)品牌:陳家溝太極拳,陳氏太極拳,陳家溝太極拳學(xué)校深圳分會(huì) 經(jīng)營(yíng)模式:服務(wù)型
發(fā)布時(shí)間:2024-12-06
主營(yíng)項(xiàng)目:中國(guó)香港身份申請(qǐng)|多元升學(xué)咨詢服務(wù)|教育資源與工具
地 址:中原中路220號(hào)鄭州嘉錦酒店A座21層2105室
主營(yíng)品牌:一川多元 經(jīng)營(yíng)模式:服務(wù)型
發(fā)布時(shí)間:2024-09-25
主營(yíng)項(xiàng)目:在職博士|免聯(lián)考MBA|國(guó)際碩士|留服認(rèn)證碩士
地 址:浙江省寧波市鄞州區(qū)首南街道天童南路535號(hào)806室
主營(yíng)品牌:知秋,保加利亞,瓦爾納自由大學(xué) 經(jīng)營(yíng)模式:服務(wù)型
發(fā)布時(shí)間:2024-10-21
主營(yíng)項(xiàng)目:留學(xué)規(guī)劃申請(qǐng)|國(guó)際學(xué)科輔導(dǎo)|出國(guó)留學(xué)
地 址:南通市崇川區(qū)中南世紀(jì)城43幢2510,2511室
主營(yíng)品牌:南通紫瑞 經(jīng)營(yíng)模式:服務(wù)型
發(fā)布時(shí)間:2024-08-15
主營(yíng)項(xiàng)目:三菱PLC培訓(xùn)課程|自動(dòng)化電工基礎(chǔ)培訓(xùn)課程|西門子PLC培訓(xùn)課程|E***N電路圖繪制軟件
地 址:廣東省東莞市虎門鎮(zhèn)虎門百達(dá)西路13號(hào)1016室
主營(yíng)品牌:領(lǐng)控,三菱PLC,西門子PLC,信捷PLC,匯川PLC 經(jīng)營(yíng)模式:服務(wù)型
發(fā)布時(shí)間:2024-09-02
主營(yíng)項(xiàng)目:專升碩|初中出國(guó)留學(xué)|高中出國(guó)留學(xué)|香港留學(xué)
地 址:上海市崇明區(qū)綠華鎮(zhèn)富華路79號(hào)(上海綠華經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū))
主營(yíng)品牌:澤宬教育 經(jīng)營(yíng)模式:服務(wù)型
發(fā)布時(shí)間:2024-11-06
主營(yíng)項(xiàng)目:專升本培訓(xùn)|學(xué)歷規(guī)劃|考研|留學(xué)
地 址:浙江省杭州市蕭山區(qū)蕭山經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)錢江農(nóng)場(chǎng)耕文路322號(hào)二樓(自主申報(bào))
主營(yíng)品牌:泓涵教育,泓涵專升本 經(jīng)營(yíng)模式:服務(wù)型
發(fā)布時(shí)間:2024-07-23
主營(yíng)項(xiàng)目:數(shù)控編程培訓(xùn)|電氣自動(dòng)化PLC編程
地 址:山東省青島市城陽(yáng)區(qū)流亭街道李家女姑社區(qū)金谷園路8號(hào)2號(hào)樓101室
主營(yíng)品牌:瑪可姆 經(jīng)營(yíng)模式:服務(wù)型
發(fā)布時(shí)間:2024-06-26
怎樣將現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)中的復(fù)雜加工案例引入游戲化教學(xué)?
怎樣確保游戲化教學(xué)方法在CNC教學(xué)中的有效性和實(shí)用性?
怎樣利用游戲化教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生對(duì)復(fù)雜編程指令學(xué)習(xí)的興趣?
怎樣評(píng)估學(xué)生是否真正理解了CNC教學(xué)中的可持續(xù)發(fā)展理念?
在CNC教學(xué)中,如何通過實(shí)際案例讓學(xué)生深入理解可持續(xù)發(fā)展理念
如何在 CNC 教學(xué)中融入可持續(xù)發(fā)展理念?
有哪些有效的方法評(píng)估學(xué)生在CNC教學(xué)項(xiàng)目中的表現(xiàn)?
如何通過進(jìn)階的CNC教學(xué)項(xiàng)目拓展學(xué)生的技能邊界和創(chuàng)新思維?
在CNC教學(xué)中,如何確保學(xué)生理解裝配關(guān)系和配合方式?
有哪些實(shí)踐項(xiàng)目可以有效提升學(xué)生的空間想象力和和邏輯思維能力?