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虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域小有成就，例如室內(nèi)設(shè)計(jì)，人們可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)把室內(nèi)結(jié)構(gòu)、房屋外形通過虛擬技術(shù)表現(xiàn)出來，使之變成可以看的見的物體和環(huán)境。同時(shí)，在設(shè)計(jì)初期，設(shè)計(jì)師可以將自己的想法通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬出來，可以在虛擬環(huán)境中預(yù)先看到室內(nèi)的實(shí)際效果，這樣既節(jié)...

如果多個(gè)用戶通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接在一起，同時(shí)參加一個(gè)虛擬空間，共同體驗(yàn)虛擬經(jīng)歷，那虛擬現(xiàn)實(shí)則提升到了一個(gè)更高的境界，這就是分布式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)。目前典型的分布式虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)是作戰(zhàn)仿真互聯(lián)網(wǎng)和SIMNET，作戰(zhàn)仿真互聯(lián)網(wǎng)（Defense Simulation In...

教育中的應(yīng)用：如今，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)成為促進(jìn)教育發(fā)展的一種新型教育手段。傳統(tǒng)的教育只是一味的給學(xué)生灌輸知識，而現(xiàn)在利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以幫助學(xué)生打造生動、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生通過真實(shí)感受來增強(qiáng)記憶，相比于被動性灌輸，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)更容易讓學(xué)生接...

由于虛擬現(xiàn)實(shí)的立體感和真實(shí)感，在一個(gè)方面，人們將地圖上的山川地貌、海洋湖泊等數(shù)據(jù)通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行編寫，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，能將原本平面的地圖變成一幅三維立體的地形圖，再通過全息技術(shù)將其投影出來，這更有助于進(jìn)行演習(xí)等訓(xùn)練，提高我國的綜合國力。由于航空航天是一項(xiàng)耗資巨...

1968年Ivansutherland研究成功頭盔顯示裝置和頭部及手部***。由于技術(shù)上的原因，20世紀(jì)80年代以前，VR技術(shù)發(fā)展緩慢，直到80年代后期信息處理技術(shù)的飛速發(fā)展促進(jìn)了VR技術(shù)的進(jìn)步。90年代初國際上出現(xiàn)了VR技術(shù)的熱潮，VR技術(shù)開始成為**...

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的特點(diǎn)在虛擬培訓(xùn)方面表現(xiàn)得比較突出。虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的沉浸性和交互性，使學(xué)生能夠在虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境中扮演一個(gè)角色，全身心地投入學(xué)習(xí)，這非常有利于學(xué)生的技能訓(xùn)練。利用沉浸型虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，可以做各種各樣的技能訓(xùn)練，對高職技能性教學(xué)有著無比強(qiáng)大的推動作用。西南...

**開始采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建虛擬戰(zhàn)場環(huán)境，用于訓(xùn)練?，F(xiàn)在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已應(yīng)用于一些國家各軍兵種及聯(lián)合作戰(zhàn)訓(xùn)練、規(guī)劃、預(yù)演和決策。進(jìn)入21世紀(jì)，行動更復(fù)雜、節(jié)奏更快速、空間更廣闊的未來戰(zhàn)場對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提出了更新更高的需求。分布式協(xié)同仿真系統(tǒng)是基于計(jì)算機(jī)及高速...

虛擬現(xiàn)實(shí)是一項(xiàng)具有顛覆性的技術(shù)。它致力于突破二維顯示，實(shí)現(xiàn)三維呈現(xiàn)；突破固定屏幕，實(shí)現(xiàn)佩戴式自由觀看；突破鍵盤鼠標(biāo)的傳統(tǒng)輸入方式，實(shí)現(xiàn)人的身體與虛擬環(huán)境手、眼、行相協(xié)調(diào)的自然交互；突破時(shí)空局限，體驗(yàn)者可以沉浸在歷史或未來、宏觀或微觀的逼真虛擬環(huán)境中。虛擬現(xiàn)實(shí)...

展廳規(guī)劃更為合理。展廳設(shè)計(jì)公司將根據(jù)公司展廳的具體情況進(jìn)行整體設(shè)計(jì)和規(guī)劃。例如，色彩的運(yùn)用可以有效地突出展廳的主題。此外，還將添加一些油漆裝飾，以吸引每個(gè)人的注意力。展廳設(shè)計(jì)更具特色。一個(gè)專業(yè)的展廳設(shè)計(jì)施工團(tuán)隊(duì)可以幫助企業(yè)更好地降低展廳的設(shè)計(jì)和施工成本。一...

1968年Ivansutherland研究成功頭盔顯示裝置和頭部及手部***。由于技術(shù)上的原因，20世紀(jì)80年代以前，VR技術(shù)發(fā)展緩慢，直到80年代后期信息處理技術(shù)的飛速發(fā)展促進(jìn)了VR技術(shù)的進(jìn)步。90年代初國際上出現(xiàn)了VR技術(shù)的熱潮，VR技術(shù)開始成為**...

設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)，需要數(shù)據(jù)采集、分析建模、繪制呈現(xiàn)、傳感交互等方面的技術(shù)。數(shù)據(jù)是構(gòu)建虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。數(shù)據(jù)獲取設(shè)備有照相、攝像、3D激光掃描等通用型和CT、核磁等領(lǐng)域型兩大類。數(shù)據(jù)獲取的質(zhì)量直接決定虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在各行業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用效果。建模是現(xiàn)實(shí)...

虛擬現(xiàn)實(shí)的沉浸性是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)主要的特征，就是讓用戶成為并感受到自己是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所創(chuàng)造環(huán)境中的一部分，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的沉浸性取決于用戶的感知系統(tǒng)，當(dāng)使用者感知到虛擬世界的刺激時(shí)，包括觸覺、味覺、嗅覺、運(yùn)動感知等，便會產(chǎn)生思維共鳴，造成心理沉浸，感覺如同進(jìn)入真實(shí)世...

船舶駕駛模擬器是一款船舶的駕駛訓(xùn)練模擬系統(tǒng)，采用半實(shí)物仿真技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等打造了沉浸式的模擬訓(xùn)練環(huán)境，結(jié)合半實(shí)物操控臺位，實(shí)現(xiàn)不同海域、海況、情境下的駕駛訓(xùn)練。航訊自主研發(fā)了大型模擬器和小型桌面版模擬器，實(shí)現(xiàn)了以下功能：基礎(chǔ)功能：電子海圖使用...

由于防疫對人們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)等都帶來了各種的負(fù)面影響，尤其是席卷了全球90多個(gè)國家的印度德爾塔變異毒株。在防疫期間“非接觸需求”越發(fā)強(qiáng)烈，重新激發(fā)了VR的活力。VR也幫助了人們在安全的情況下重啟工作、學(xué)習(xí)，并且為日常生活帶來了新的樂趣和便利，為了保證...

突顯文化創(chuàng)新性，文化館設(shè)計(jì)創(chuàng)新是熱門的話題，在文化展館設(shè)計(jì)的操作過程中，一方面要突顯濃郁的文化氛圍，呈現(xiàn)出文化之美。而另一方面也需要呈現(xiàn)文化的創(chuàng)新成果。所以，在文化展館設(shè)計(jì)的過程中，能夠憑借科學(xué)技術(shù)的手段，針對文化展館踐行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。與此同時(shí)，為了能呈現(xiàn)文...

和會展設(shè)計(jì)不同，企業(yè)展廳由于是室內(nèi)的，長期固定的，所以更要注重材料的選擇，企業(yè)展廳體現(xiàn)的是企業(yè)的實(shí)力和品味，因此在選材上很有講究，合理并創(chuàng)造性的應(yīng)用新工藝新材料，很大程度上會提升展廳的整體效果。不象會展空間，基本只能選擇一些簡單的飾面。在企業(yè)展廳的設(shè)計(jì)中...

色彩在所有藝術(shù)表現(xiàn)形態(tài)中，是易表示人的心理，使之產(chǎn)生“好、惡”判斷的方面。色彩的設(shè)計(jì)是展臺設(shè)計(jì)中關(guān)鍵的一環(huán)，是成敗的重要因素。色彩設(shè)計(jì)在考慮展出時(shí)間（季節(jié)）、展出地點(diǎn)、燈光照明調(diào)配等因素的同時(shí)，必須考慮到企業(yè)及展品，應(yīng)根據(jù)展品來選擇、使用色彩。展臺色彩設(shè)計(jì)還有...

沉浸式體驗(yàn)分為非交互式體驗(yàn)、人——虛擬環(huán)境交互式體驗(yàn)和群體——虛擬環(huán)境交互式體驗(yàn)等幾類。該角度強(qiáng)調(diào)用戶與設(shè)備的交互體驗(yàn)，相比之下，非交互式體驗(yàn)中的用戶更為被動，所體驗(yàn)內(nèi)容均為提前規(guī)劃好的，即便允許用戶在一定程度上引導(dǎo)場景數(shù)據(jù)的調(diào)度，也仍沒有實(shí)質(zhì)的交互行為，如...

在虛擬教學(xué)方面，可以應(yīng)用教學(xué)模擬進(jìn)行演示、探索、游戲教學(xué)。利用簡易型虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)表現(xiàn)某些系統(tǒng)（自然的、物理的、社會的）的結(jié)構(gòu)和動態(tài)，為學(xué)生提供一種可供他們體驗(yàn)和觀測的環(huán)境。建立教學(xué)模擬的關(guān)鍵工作是創(chuàng)建被模擬對象（真實(shí)世界）的模型，然后用計(jì)算機(jī)描述此模型，通過...

機(jī)場環(huán)境模擬基于ConverseEarth虛擬地球構(gòu)建機(jī)場三維場景，在其上疊加衛(wèi)星影像、高程數(shù)據(jù)、矢量數(shù)據(jù)，使用ConverseEarthEditor創(chuàng)建機(jī)場三維模型，真實(shí)再現(xiàn)停機(jī)坪、候機(jī)廳、油庫、航加站等場所。機(jī)場運(yùn)維實(shí)現(xiàn)信息化管理，實(shí)現(xiàn)物品三維化管理，系統(tǒng)...

虛擬現(xiàn)實(shí)的沉浸性是虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)主要的特征，就是讓用戶成為并感受到自己是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)所創(chuàng)造環(huán)境中的一部分，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的沉浸性取決于用戶的感知系統(tǒng)，當(dāng)使用者感知到虛擬世界的刺激時(shí)，包括觸覺、味覺、嗅覺、運(yùn)動感知等，便會產(chǎn)生思維共鳴，造成心理沉浸，感覺如同進(jìn)入真實(shí)世...

教育中的應(yīng)用：如今，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)成為促進(jìn)教育發(fā)展的一種新型教育手段。傳統(tǒng)的教育只是一味的給學(xué)生灌輸知識，而現(xiàn)在利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以幫助學(xué)生打造生動、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生通過真實(shí)感受來增強(qiáng)記憶，相比于被動性灌輸，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)更容易讓學(xué)生接...

虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在設(shè)計(jì)領(lǐng)域小有成就，例如室內(nèi)設(shè)計(jì)，人們可以利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)把室內(nèi)結(jié)構(gòu)、房屋外形通過虛擬技術(shù)表現(xiàn)出來，使之變成可以看的見的物體和環(huán)境。同時(shí)，在設(shè)計(jì)初期，設(shè)計(jì)師可以將自己的想法通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)模擬出來，可以在虛擬環(huán)境中預(yù)先看到室內(nèi)的實(shí)際效果，這樣既節(jié)...

通過三維仿真技術(shù)，在校園生活各個(gè)方面的滲透和融合，建立了基于GIS平臺的三維數(shù)字校園管理系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)在圖形化、可視化和形象化狀態(tài)下的校園信息查詢定位、教學(xué)教育設(shè)施管理、學(xué)區(qū)規(guī)劃管理和部件管理等?？沙掷m(xù)發(fā)展提供解決方法、手段和決策支持;學(xué)生和社會大眾可以通過該系...

虛擬現(xiàn)實(shí)是一項(xiàng)具有顛覆性的技術(shù)。它致力于突破二維顯示，實(shí)現(xiàn)三維呈現(xiàn)；突破固定屏幕，實(shí)現(xiàn)佩戴式自由觀看；突破鍵盤鼠標(biāo)的傳統(tǒng)輸入方式，實(shí)現(xiàn)人的身體與虛擬環(huán)境手、眼、行相協(xié)調(diào)的自然交互；突破時(shí)空局限，體驗(yàn)者可以沉浸在歷史或未來、宏觀或微觀的逼真虛擬環(huán)境中。虛擬現(xiàn)實(shí)...

三維電力輸電網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)采用3DGIS融合VR的思路，利用數(shù)字地形模型、高分辨率遙感影像構(gòu)建基礎(chǔ)三維場景能夠真實(shí)再現(xiàn)地形、地貌，采用創(chuàng)建三維模型再現(xiàn)輸電網(wǎng)絡(luò)、變電站、輸電線路周邊環(huán)境、地物的空間模型。電力設(shè)備可通過傳感器將現(xiàn)場狀態(tài)進(jìn)行虛擬現(xiàn)實(shí)再現(xiàn)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)三...

**開始采用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建虛擬戰(zhàn)場環(huán)境，用于訓(xùn)練?，F(xiàn)在虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已應(yīng)用于一些國家各軍兵種及聯(lián)合作戰(zhàn)訓(xùn)練、規(guī)劃、預(yù)演和決策。進(jìn)入21世紀(jì)，行動更復(fù)雜、節(jié)奏更快速、空間更廣闊的未來戰(zhàn)場對虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)提出了更新更高的需求。分布式協(xié)同仿真系統(tǒng)是基于計(jì)算機(jī)及高速...

未來，人工智能技術(shù)將深度融入虛擬現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)。一方面將帶來虛擬環(huán)境中虛擬對象與交互的智能化，VR主播、VR助教、VR護(hù)理等將更加逼真；另一方面是虛擬現(xiàn)實(shí)內(nèi)容研發(fā)與生產(chǎn)將更加智能化和自動化，大眾喜聞樂見的VR新聞、VR影視、VR游戲?qū)⒏迂S富。數(shù)字孿生是虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)...

教育中的應(yīng)用：如今，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已經(jīng)成為促進(jìn)教育發(fā)展的一種新型教育手段。傳統(tǒng)的教育只是一味的給學(xué)生灌輸知識，而現(xiàn)在利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以幫助學(xué)生打造生動、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生通過真實(shí)感受來增強(qiáng)記憶，相比于被動性灌輸，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)來進(jìn)行自主學(xué)習(xí)更容易讓學(xué)生...

航訊經(jīng)過多年的項(xiàng)目積累和發(fā)展，不斷的迭代更新，形成了多款具有國際市場競爭力的標(biāo)準(zhǔn)化高科技產(chǎn)品。3D模擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)：3D 模擬仿真訓(xùn)練系統(tǒng)采用銀河麒麟操作系統(tǒng)和基于國產(chǎn)芯片的計(jì)算機(jī)硬件，利用國產(chǎn)自主可控的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，在 3D虛擬環(huán)境中模擬設(shè)備拆裝和故障維修...