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叢林魔網(wǎng)有三種不同類別，有平面型叢林魔網(wǎng)、放射型叢林魔網(wǎng)、滑布道和樹(shù)屋等多種叢林魔網(wǎng)組合單元，能夠?qū)?chǎng)地充分合理的利用起來(lái)，讓孩子和家人盡情的在魔網(wǎng)上蹦跳玩游戲，感受被魔網(wǎng)包圍帶來(lái)的安全感。叢林魔網(wǎng)適合3歲以上人群參與體驗(yàn)，可以接待散客或團(tuán)隊(duì)，適合人群范圍普遍...

無(wú)動(dòng)力戶外游樂(lè)設(shè)備的互動(dòng)性體現(xiàn)在它產(chǎn)品的精心設(shè)計(jì)和科學(xué)搭配上面，無(wú)動(dòng)力戶外游樂(lè)設(shè)備可以一個(gè)人獨(dú)自體驗(yàn)、感受，也可以多人一起比賽、游戲，現(xiàn)在的無(wú)動(dòng)力戶外游樂(lè)設(shè)備綜合性、復(fù)合性更高，更強(qiáng)調(diào)人際之間的協(xié)作和互動(dòng)，這和孩子玩耍需要玩伴陪同，渴望交友的心理不謀而合。無(wú)動(dòng)...

不只如此，兒童拓展項(xiàng)目能促進(jìn)孩子左右腦均衡鍛煉與發(fā)展，幫助孩子培養(yǎng)起知識(shí)整合能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、創(chuàng)造力、全球化視野六大關(guān)鍵能力及自信、情緒處理、冒險(xiǎn)精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力六大社會(huì)能力，有利于預(yù)防與解決孩子毅力不強(qiáng)、注意力不集中、...

兒童拓展空間是根據(jù)兒童特征設(shè)計(jì)，通過(guò)科學(xué)的立體組合形成一個(gè)集游樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、益智、健身為一體的新一代少年兒童活動(dòng)空間。拓展設(shè)備有利于充分發(fā)揮活力和想象力，在玩得開(kāi)心的同時(shí)，身體又得到鍛煉；有利于提升小朋友爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不甘落后、勇于拓展、團(tuán)結(jié)互助等心理素質(zhì)，使孩子們更...

兒童使用的設(shè)備的安全至關(guān)重要。無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備的材料應(yīng)符合相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)備無(wú)銳邊，部件連接緊密，接頭處采取保護(hù)措施，防止兒童被卡住或劃傷。好的無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備可以讓孩子們反復(fù)玩耍，從不同的角度思考，長(zhǎng)時(shí)間玩耍而不感到無(wú)聊。孩子們總是充滿好奇心。他們經(jīng)常創(chuàng)造新的方式來(lái)...

戶外網(wǎng)繩攀爬區(qū)通過(guò)感統(tǒng)和游樂(lè)鍛煉，充分鍛煉幼兒大肌肉動(dòng)作，刺激大腦學(xué)習(xí)能力，增強(qiáng)幼兒平衡性、靈敏性、協(xié)調(diào)性，根據(jù)孩子年齡階段，會(huì)有不同的教學(xué)目標(biāo)，發(fā)展各種運(yùn)動(dòng)技能，實(shí)現(xiàn)身體素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)幼兒勇于探索、堅(jiān)強(qiáng)自信、不畏挑戰(zhàn)的精神品質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心健康全...

戶外無(wú)動(dòng)力樂(lè)園的親子屬性（家庭出行、停留時(shí)間較長(zhǎng)等）將帶動(dòng)鄉(xiāng)村旅游其他要素的發(fā)展，如餐飲、親子住宿、農(nóng)業(yè)休閑等，從而帶動(dòng)當(dāng)?shù)卮迕駞⑴c到旅游業(yè)態(tài)中，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游經(jīng)濟(jì)，助力鄉(xiāng)村振興發(fā)展。充分挖掘當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村文化元素，結(jié)合鄉(xiāng)村環(huán)境，創(chuàng)新利用鄉(xiāng)村的農(nóng)作物、舊物、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工...

戶外無(wú)動(dòng)力樂(lè)園是將兒童室內(nèi)教育與戶外教育連接起來(lái)的有價(jià)值的場(chǎng)所。戶外無(wú)動(dòng)力樂(lè)園將游樂(lè)設(shè)施充分地與自然場(chǎng)地結(jié)合，能夠激發(fā)兒童的求知欲、創(chuàng)造性和單獨(dú)能力。戶外無(wú)動(dòng)力樂(lè)園的發(fā)展除了與時(shí)俱進(jìn)的不斷更新游樂(lè)設(shè)備、豐富游樂(lè)主題外，還應(yīng)該從另一個(gè)角度回歸教育，與教育深度融合...

叢林穿越開(kāi)創(chuàng)了一種全新的戶外拓展體驗(yàn)活動(dòng)新方式!參入?yún)擦执┰交顒?dòng)已成為一種時(shí)尚的象征!叢林穿越還賦予了參入人群敢于挑戰(zhàn)自我，熱愛(ài)大自然，追求低碳出行、回歸自我，回歸本能，健康開(kāi)放的美好形象!叢林穿越挑逗你的體能與膽量，激發(fā)你的潛能，展現(xiàn)你的勇敢和機(jī)智;讓你在喧...

無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施由于其應(yīng)用范圍非常廣，和動(dòng)輒上千萬(wàn)或者上億的動(dòng)力特種游樂(lè)設(shè)備相比，投入相對(duì)較少，能適應(yīng)不同層次文旅項(xiàng)目的需求。無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)施可以靈活組合，能適應(yīng)不同規(guī)模、不同環(huán)境的項(xiàng)目，便于產(chǎn)品的更新?lián)Q代和業(yè)態(tài)的增加。不等同于過(guò)山車、旋轉(zhuǎn)木馬等需要重復(fù)排隊(duì)的體驗(yàn)...

2010年到現(xiàn)在，無(wú)動(dòng)力游樂(lè)場(chǎng)發(fā)展到了一個(gè)全新的階段，開(kāi)始立足兒童行為，心理的研究，包括結(jié)合景觀設(shè)計(jì)學(xué)、兒童心理學(xué)、社會(huì)環(huán)境學(xué)等一系列社會(huì)學(xué)科，綜合應(yīng)用到現(xiàn)階段無(wú)動(dòng)力兒童游樂(lè)場(chǎng)設(shè)計(jì)、產(chǎn)品應(yīng)用的整個(gè)考量里面。中國(guó)在80年代以前，基本上沒(méi)有生產(chǎn)廠家，沒(méi)有行業(yè)協(xié)會(huì)，...

無(wú)動(dòng)力設(shè)施特點(diǎn)總結(jié)起來(lái)主要“三高一低”的特點(diǎn)，與機(jī)械動(dòng)力設(shè)備相對(duì)具有明顯的優(yōu)勢(shì)。由于其應(yīng)用范圍非常廣，與動(dòng)輒上千萬(wàn)或上億的機(jī)械動(dòng)力設(shè)備相比，投入相對(duì)較少。且由于其可以組合的特點(diǎn)，項(xiàng)目規(guī)?？纱罂尚?，投資量靈活可控。無(wú)動(dòng)力設(shè)施可以靈活的組合，適應(yīng)不同規(guī)模、不同環(huán)境...

中國(guó)兒童樂(lè)園市場(chǎng)進(jìn)入自由行時(shí)代，越來(lái)越強(qiáng)調(diào)樂(lè)園的高與深度，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化、差異化的游樂(lè)體驗(yàn)。戶外無(wú)動(dòng)力樂(lè)園逐漸在游玩項(xiàng)目上實(shí)現(xiàn)主題化，但內(nèi)容缺乏更好的包裝。作為兒童戶外游樂(lè)和家庭互動(dòng)項(xiàng)目，戶外無(wú)動(dòng)力樂(lè)園與整體文創(chuàng)IP的創(chuàng)新融合發(fā)展，應(yīng)用全年齡層喜聞樂(lè)見(jiàn)的IP進(jìn)行有...

社區(qū)游樂(lè)應(yīng)當(dāng)注重親子氛圍的烘托，畢竟在家門的游樂(lè)場(chǎng)，家長(zhǎng)們?cè)跁r(shí)間方面相對(duì)更容易陪伴兒童進(jìn)行戶外活動(dòng)，這一實(shí)際情況必須得到細(xì)致的考慮和滿足，親子互動(dòng)、休閑娛樂(lè)也能讓社區(qū)的整體生活氛圍更加融洽，有新時(shí)代的高感，畢竟社區(qū)生活不是一朝一夕，點(diǎn)點(diǎn)滴滴需要從細(xì)節(jié)開(kāi)始建設(shè)。...

室外非動(dòng)力兒童樂(lè)園游樂(lè)設(shè)備的設(shè)計(jì)都有特定的效果，闖關(guān)類設(shè)備能夠開(kāi)發(fā)大腦，而其他的體能設(shè)備則可以鍛煉孩子的身體發(fā)育。也就是說(shuō)每一款設(shè)備都是有自己的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，能夠讓玩家自己去選擇合適的游樂(lè)項(xiàng)目。兒童市場(chǎng)在不斷前進(jìn)，產(chǎn)業(yè)也在不斷升級(jí)，老式的游樂(lè)設(shè)備顯然無(wú)法適應(yīng)時(shí)代的...

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城市無(wú)動(dòng)力公園多是親子類兒童游戲空間，存在于居住區(qū)的城市公共空間街道綠地中，且一般為無(wú)盈利性質(zhì)。兒童的健康在自身成長(zhǎng)過(guò)程中具有重要作用，也能夠影響社會(huì)人口的整體素質(zhì)，的無(wú)動(dòng)力兒童游戲公園能影響兒童，對(duì)于整個(gè)國(guó)家和社會(huì)也極為重要。城市無(wú)動(dòng)力公園的優(yōu)勢(shì)親和力孩子們...

戶外無(wú)動(dòng)力樂(lè)園與傳統(tǒng)景區(qū)游樂(lè)項(xiàng)目的區(qū)別在于主動(dòng)娛樂(lè)和被動(dòng)娛樂(lè)。傳統(tǒng)景區(qū)的游玩項(xiàng)目游客沒(méi)有選擇如何活動(dòng)的權(quán)力，而無(wú)動(dòng)力設(shè)施比如秋千、滑梯，玩法種類多樣，因玩耍者不同年齡、不同心情、不同時(shí)段，可以創(chuàng)造出各種玩法，升級(jí)玩耍者的游玩體驗(yàn)。戶外無(wú)動(dòng)力設(shè)施能激發(fā)兒童和其他...

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當(dāng)前兒童消費(fèi)已經(jīng)成為家庭消費(fèi)的關(guān)鍵，孩子往往成為家庭行為的幕后推手，家庭親子游的需求非常旺盛。而無(wú)動(dòng)力兒童樂(lè)園恰是以兒童為關(guān)鍵帶動(dòng)家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)的游戲，以兒童為關(guān)鍵，構(gòu)建無(wú)動(dòng)力主題樂(lè)園，將對(duì)解決鄉(xiāng)村旅游引流問(wèn)題起到明顯作用。主題樂(lè)園可以或收取少許費(fèi)用，以便對(duì)游...

戶外無(wú)動(dòng)力樂(lè)園與傳統(tǒng)景區(qū)游樂(lè)項(xiàng)目的區(qū)別在于主動(dòng)娛樂(lè)和被動(dòng)娛樂(lè)。傳統(tǒng)景區(qū)的游玩項(xiàng)目游客沒(méi)有選擇如何活動(dòng)的權(quán)力，而無(wú)動(dòng)力設(shè)施比如秋千、滑梯，玩法種類多樣，因玩耍者不同年齡、不同心情、不同時(shí)段，可以創(chuàng)造出各種玩法，升級(jí)玩耍者的游玩體驗(yàn)。戶外無(wú)動(dòng)力設(shè)施能激發(fā)兒童和其他...

無(wú)動(dòng)力拓展樂(lè)園設(shè)備不需要?jiǎng)恿δ茉吹闹С?，其建設(shè)成本以及運(yùn)營(yíng)成本都相對(duì)較低。無(wú)動(dòng)力拓展樂(lè)園設(shè)備也一直在根據(jù)市場(chǎng)的不斷前進(jìn)開(kāi)拓創(chuàng)新，其性價(jià)比、趣味性以及挑戰(zhàn)性，都備受經(jīng)營(yíng)者和游客的認(rèn)可。無(wú)動(dòng)力拓展樂(lè)園設(shè)備成為了游樂(lè)設(shè)備市場(chǎng)上備受矚目的“一匹選手”，經(jīng)營(yíng)者可以先考慮...

孩子在參與爬網(wǎng)項(xiàng)目時(shí)家長(zhǎng)可以關(guān)注孩子的進(jìn)展，在孩子遇到困難時(shí)家長(zhǎng)可以給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和引導(dǎo)，幫助孩子完成游戲，在這個(gè)過(guò)程中，不只可以提高親子間的交流互動(dòng)，而且還可以增加孩子對(duì)家長(zhǎng)的信任感，從而增進(jìn)親子間的感情，增加家庭的凝聚力。關(guān)于互動(dòng)氛圍，戶外游樂(lè)接近自然、擁...

叢林穿越拓展體驗(yàn)是一項(xiàng)健康而又時(shí)尚的綠色戶外活動(dòng)。此活動(dòng)起源于歐洲，至今已經(jīng)有十多年的發(fā)展歷程，并逐漸成為一種戶外休閑的新時(shí)尚!目前這項(xiàng)活動(dòng)剛剛在國(guó)內(nèi)起步。它通過(guò)在林間設(shè)置并搭建各種難易不同、風(fēng)格迴異、至強(qiáng)刺激的關(guān)卡課程，讓你體驗(yàn)高空墜落與自由滑翔的快樂(lè)感，感...

二、無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備的低風(fēng)險(xiǎn)優(yōu)勢(shì)再者，從低風(fēng)險(xiǎn)方面來(lái)說(shuō)，機(jī)械游樂(lè)設(shè)備的危險(xiǎn)性相對(duì)于無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備來(lái)說(shuō)，危險(xiǎn)性是要大一些的。而從后期維護(hù)方面來(lái)說(shuō)，也要比無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備要麻煩的多，很多人選擇無(wú)動(dòng)力游樂(lè)設(shè)備，很大的原因還是考慮其低風(fēng)險(xiǎn)性，以后后期的維護(hù)成本，從這兩方面...

投資戶外無(wú)動(dòng)力兒童樂(lè)園設(shè)備怎么樣，需要定制嗎？室外兒童游樂(lè)設(shè)備的樣式和規(guī)模在不斷升級(jí)，也因此推動(dòng)了游樂(lè)設(shè)計(jì)和加盟廠商發(fā)展的良好局勢(shì)，大型電氣化游樂(lè)設(shè)備成為了很多場(chǎng)所的必備游樂(lè)項(xiàng)目，比如說(shuō)常見(jiàn)的有兒童爬網(wǎng)、滑滑梯、海盜船、兒童搖馬等。這樣的大型游樂(lè)設(shè)備投資都在成...

除了滑梯之外，兒童攀巖墻屬于一種十分冒險(xiǎn)刺激的活動(dòng)，即使出現(xiàn)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但是自從出現(xiàn)之后，就受到了眾多孩子的喜愛(ài)，而且很多幼兒園以及大型的商場(chǎng)也看到了它的重要功能，可以很好的吸引孩子們的目光。孩子在剛開(kāi)始發(fā)育的時(shí)候，經(jīng)常鍛煉平衡感，可以很好的刺激小腦的發(fā)育...

高空拓展器材對(duì)于一個(gè)拓展基至關(guān)重要的，它是構(gòu)成拓展器材基地的主體部分，一是一個(gè)拓展基地不可缺少的重要器材，拓展訓(xùn)練的所有培訓(xùn)項(xiàng)目都需要借助一定的拓展器材，在一種假定的場(chǎng)景模擬中進(jìn)行。高空拓展器材項(xiàng)目，要求學(xué)員在8---12米的高空拓展器材上完成攀登、跳躍、行進(jìn)...

和大多數(shù)的兒童游樂(lè)設(shè)備相比，兒童拓展設(shè)備成為近幾年的新寵兒，它不只承載了傳統(tǒng)的兒童游樂(lè)游玩項(xiàng)目，更主要的是它能寓教于樂(lè)的提高兒童身體和精神上的雙重拓展功能。兒童素質(zhì)拓展訓(xùn)練器械是一種專為3-16歲青少年兒童量身打造的拓展運(yùn)動(dòng)設(shè)施，它以運(yùn)動(dòng)、探索、挑戰(zhàn)、成長(zhǎng)為關(guān)...

攀爬，在孩子的童年中不可或缺，一個(gè)小小的游戲，蘊(yùn)含著較大的樂(lè)趣。不只只發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，而且還能讓幼兒培養(yǎng)自我的保護(hù)意識(shí)，在和同伴交往中還發(fā)展了社會(huì)交往能力。孩子們?cè)趽u搖晃晃的蕩橋上緊張的走著，但一個(gè)也不放棄不氣餒，繼續(xù)勇敢的向前行走。幼兒期是人生中生長(zhǎng)...