所以一定要讓寶寶從小就笨鳥先飛，不要輸在起跑線上。2、從小就讓孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，對他的發(fā)展會很有幫助。3、我們自己小時候沒有條件接觸鋼琴繪畫之類的藝術(shù)課程，試圖通過孩子來圓自己的夢?！@些人同樣曲解了學(xué)習(xí)的概念。學(xué)這些東西本身沒有什么問題，但是一定要視孩子的需求來定，并且要以他能夠接受的方式來實施。如果以如此機械的方式來教孩子，我們可就真的剝奪了他快樂的童年了。實際上，持這兩種觀點的人都把早教的概念給狹隘化、庸俗化了。早教不是“早早的教”，也不是放任孩子，給他徹底的自由，什么都不管。早教的真義是生活+玩耍，在吃喝拉撒中巧妙地融入眾多教育的內(nèi)容，根據(jù)寶寶的需求和表現(xiàn)，適時為他各項能力的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，并根據(jù)寶寶狀況的變化及時調(diào)整自己的方式，跟從寶寶，協(xié)助寶寶，以變通和輻射的方式為他的發(fā)展提供助力，達(dá)到有可以不教的目的。吃喝拉撒，很平常的一些事件往往包含了非常多、非常好的早教契機，怎樣發(fā)現(xiàn)這些契機，如何把握這些契機，并利用這些契機拓展，給寶寶提供更多發(fā)展的空間，這才是我們真正需要做的，也才是真正的早教。真正成功的早教是給瞌睡的寶寶塞一個枕頭，而不是拴一根繩子。想給孩子報個早教班，紐約國際怎么樣啊?臨沂有名的早教如何加盟

    孩子對同一事物的注意力持續(xù)時間也會變長。在一個相對熟悉的“新”環(huán)境中，家長陪著孩子，引導(dǎo)著孩子去“發(fā)現(xiàn)”環(huán)境中有趣的部分，有趣的細(xì)節(jié)，或在熟悉的方式上，新加一點不同的興趣點，引導(dǎo)孩子的行為模式，引導(dǎo)孩子的觀察、思考、表達(dá)，引導(dǎo)孩子去尋找“不同”，去尋找“解決”，去找到成就感（家長們的精神夸獎，以及孩子的自我肯定）。這一個過程，表達(dá)起來有點復(fù)雜，實施非常簡單，但非常非常有效果。比如：我家里有一個角落（客廳一角、大陽臺）放了很多畫具，每早上15分鐘，晚上一個半小時（工作日），或者下午2小時（休息日），我都會把我的畫具擺好，把孩子的畫具擺好，我開始喝歌“啦啦，大狗熊開始畫畫啦，小公主開始畫畫啦”，我們父女倆就開始了快樂的“畫畫”游戲。我從來不指導(dǎo)孩子畫法，不評點孩子繪畫中的“失誤”，我只會夸孩子，會給孩子找出孩子繪畫中讓孩子感覺自豪的地方，給孩子的獎勵就是擁抱與親吻，會把孩子的作品像對待大師作品一樣，裝裱起來掛在墻上，會擺出我的大相機、手機把繪畫拍下來，給親朋好友看，讓親朋好友夸。所以，孩子對畫畫是樂此不疲。（當(dāng)然了，我女兒樂此不疲的事兒，還很多：）家長的所有行為模式、所有表現(xiàn)。安徽少兒早教**品牌都是誰想給孩子報個早教班，紐約國際怎么樣？

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從出生到3歲，大腦發(fā)育已經(jīng)達(dá)到成人腦重的70%，3-12歲完成剩余的30%。 所以中國古話”三歲看大、七歲看老”是有著腦科學(xué)依據(jù)的。那父母是愿意把錢花在70%的發(fā)育上，還是花更多錢去產(chǎn)出3-12歲那30%的結(jié)果呢？ 道理很簡單，那就是教育孩子遲早要做，那為什么不早點開始呢？ 父母越早開始做出這方面的努力，孩子將來為此付出的代價就會越小，但收獲一定不小。 早教教什么 早教首先教育的不不是孩子，還有父母本身。只有當(dāng)父母能夠正確認(rèn)識了早教，才會能意識到陪伴孩子成長才是早教的關(guān)鍵價值，父母的角色無人能夠替代，這也是早期教育的一部分！小孩子去早教有什么好處？

    我們不可能期望二三歲的寶寶用意志和努力來學(xué)習(xí)，但只要引起孩子興趣，他們也可以長時間地專注于一項活動。只要父母發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣就能創(chuàng)造很多教孩子學(xué)習(xí)識字和閱讀的情境。我兒子從小就喜歡看天氣預(yù)報。一到天氣預(yù)報時就全神貫注跟著電視里的播音員念詞。我突然想到何不趁這個機會讓他也認(rèn)識一下各個城市的名稱呢，于是在預(yù)報員說“北京”時，我就指著熒屏上“北京”兩個字念一遍，于是他知道了他每天讀的城市與熒屏上出現(xiàn)的漢字的關(guān)系。我兒子還是個車迷，帶他逛街，看到馬路上來往的車輛就手舞足蹈，嘴里念叨著：“三輪車、摩托車、小汽車、大卡車、拖拉機……”從認(rèn)識數(shù)字時起，他的一大愛好就是讀車前車后的牌照，這種興趣幫助他早早就能流利地讀阿拉伯?dāng)?shù)字。寶寶在早教中心看書我們也很重視他的這一愛好，我先生買的一本“小小車迷”成了兒子長久喜愛的讀物。他不但認(rèn)識上面的各種車輛，而且連車名都認(rèn)識，即使手寫在紙上他也能流利地讀出來，像“重型運輸車”、“攪拌車”、“工程維修車”、“英國摩根概念車”、“日本豐田考斯特中型客車”等等。走在街上，兒子常常連噴在車體上的字也會念一遍。但是，對于故事書，那就得看他那天是否有興趣了。

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    氣氛歡樂的家庭成員合照也是不錯的軟裝選擇。安全感建立，這個月齡的寶寶要通過簡單的外界刺激，促進(jìn)親子溝通和感覺的刺激，與外界建立安全感。4-6個月在動作方面，家長要對寶寶肢體動作做出積極反應(yīng)，留意寶寶的情緒變化，可以讓寶寶訓(xùn)練抬頭動作，保持胸部以上離地。后就是臥姿的訓(xùn)練，無論是仰臥、側(cè)臥、俯臥都可以對寶寶的肌肉關(guān)節(jié)能力產(chǎn)生良好的影響。在視覺方面，要給寶寶提供不同形狀、不同大小、不同質(zhì)地的、色彩鮮艷的玩具，讓寶寶在識色方面可以有快速的提高。7-10個月多鼓勵寶寶自由活動，如自己翻滾、坐起、爬等讓寶寶能夠自由的爬來爬去，這樣可以促進(jìn)肌肉系統(tǒng)的發(fā)育及運動調(diào)節(jié)機能。讓寶寶多進(jìn)行手部的抓取能力訓(xùn)練，練習(xí)拇指食指對捏的動作。鼓勵寶寶玩積木或柔軟的玩具，這樣可以培養(yǎng)他的手眼協(xié)調(diào)能力、精細(xì)動作能力。11-12個月讓寶寶進(jìn)行輔助性的直立行走，比如扶椅子或推車進(jìn)行行走。教寶寶開始玩玩具，比如積木等，加強寶寶的智力發(fā)育。重要的，要開始寶寶的語言啟蒙教育。父母應(yīng)當(dāng)要與寶寶進(jìn)行盡可能多的互動，通過引導(dǎo)的方式，教育其說話，雖然不確定能懂多少，但是這樣的語言刺激對于寶寶的影響是積極的?？赐赀@篇文章。臨沂有名的早教如何加盟

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