每到年底，總是學(xué)生們非常繁忙的時刻。各科的考試接踵而來，要交的論文層出不窮，與之伴隨的是：“糟糕！這門課一頁書我都看不進去....”“明天就考試了，可是已經(jīng)三點鐘了我還是睡不著！”“好想哭，害怕考砸了，但是又不敢哭?！斑@個單元已經(jīng)看了兩個小時了，可是一個字也沒記住....”內(nèi)心中對于考試的各種擔(dān)憂開始漸次浮現(xiàn)，將大腦的內(nèi)存占據(jù)得滿滿的。焦慮感充斥著身體，進一步影響了我們的面對考試。那么，遇到考前焦慮了，我們應(yīng)該怎么辦呢？“考前焦慮”是一種內(nèi)心的情緒狀態(tài)。主要由害怕、恐懼、驚恐不安、心緒不寧等情緒體驗構(gòu)成。具體表現(xiàn)形式上有：心緒不寧，注意力不集中，記憶力減退，復(fù)習(xí)效率低下。無法控制大腦中不停思考和擔(dān)心考試失敗的后果。明明考試要到了，卻陷入了拖延之中，遲遲不愿意復(fù)習(xí)?？咕軓?fù)習(xí)，逃避一切與考試相關(guān)的話題和內(nèi)容。無法安心坐在桌前備考，總是來回走動，坐立不安。晚上睡不著覺，食欲減退，脫發(fā)等?？荚嚽案杏X呼吸困難、惡心想吐、手腳冰冷或者特別想上廁所。.......如果你也有以上提到的1-2條情況出現(xiàn)，那就意味著你可能已經(jīng)陷入了“考試焦慮”之中，需要及時調(diào)整自己的生理和心理狀態(tài)，避免被“考試焦慮”所擊垮哦！社交焦慮（social anxiety ）是一種與人交往的時候，覺得不舒服、不自然，緊張甚至恐懼的情緒體驗。心情焦慮咨詢

    習(xí)慣性焦慮，可能與這2種思維方式有關(guān)：1.高估潛在風(fēng)險焦慮者會認(rèn)為，所有的一切都有危險性，這些危險隨時隨地都可能降臨?！拔铱傆X得身體某個地方又不舒服了，接著就會往很糟糕的結(jié)果去想?！薄爸灰业睦瞎_車上路，我就會擔(dān)心會不會發(fā)生車禍等意外?！薄拔以谶@家公司已經(jīng)干了好幾年了，早就過了試用期，可我每天仍然覺得他們會立刻炒我魷魚。”所以，他們必須做好所有預(yù)防工作才能讓自己真正安心下來。如：每個小時給正在開車的老公打電話確認(rèn)；反復(fù)地去看醫(yī)生，確認(rèn)自己沒得重病。這樣的人，會避免所有可能造成危險的事物，也很難安心地享受生活。2.認(rèn)為自己沒有辦法應(yīng)對未知情形焦慮的人對未知事物充滿恐懼，高估潛在風(fēng)險，所以他們也會避免接觸新的情形，或者要確保自己做好一切準(zhǔn)備。習(xí)慣性焦慮的人，他們把這個世界想象成充滿危險的叢林，手無縛雞之力的自己隨時可能被鉆出來的猛獸吃掉。結(jié)果他們就陷入了焦慮的怪圈：世界很危險——>回避新的情形/凡事都要做好計劃——>意外出現(xiàn)時，無法解決——>我確實沒有能力面對意外——>。 海南女性焦慮分析使用手機過早，整整一代人都更加焦慮、更加脆弱、更加抑郁。

    大量心理學(xué)研究已證實，完美主義心態(tài)導(dǎo)致抑郁和焦慮，降低生活質(zhì)量。這種消極影響太嚴(yán)重了，甚至完美主義被當(dāng)做是抑郁癥狀的一部分，也成為造成抑郁或蓄意或自愿采取各種手段來結(jié)束自己生命的危險行為事件的重要誘因。所有這些發(fā)現(xiàn)無不戳中完美主義者的痛點。他們急需要做的，是改變對出錯這件事的態(tài)度。此刻，如果你正在焦頭爛額地準(zhǔn)備一場絕不能失敗的演講，或者在永無止境地拖延實施一項已策劃了兩年的項目，又或是還在糾結(jié)抓狂比較好的那款手機會不會是下一款……我建議你先停下來，做一個深呼吸，放下對自己嚴(yán)苛的評判。然后，去規(guī)定自己在這件事情上出個錯吧！糟糕的情況，不是你出了錯，而是你居然沒有出錯的勇氣。像是去完成一個優(yōu)雅的任務(wù)一樣，去完成這次出錯。同時帶著孩子一般的好奇心，去觀察接下來會發(fā)生什么，有什么有趣的事情出現(xiàn)？結(jié)果如何？你學(xué)到了什么？如果你身邊的人也面臨同樣的焦慮，也請給他們看看這個建議。事實上，正如沒有人會在乎你把電線桿底座擦得有多亮，也不會有人真的記得你出錯的時候有多丟臉。

    焦慮癥表現(xiàn)來回走動出現(xiàn)精神運動性焦慮的患者往往曾經(jīng)遇到過災(zāi)難性事件，如天災(zāi)**等。這種創(chuàng)傷記憶就對其心理造成了影響，我們俗話說“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，就是古人對精神運動性焦慮成因以及表現(xiàn)的生動表述。創(chuàng)傷性記憶會讓患者對事物產(chǎn)生預(yù)期性焦慮，內(nèi)心深處總是擔(dān)憂、害怕?？倱?dān)心自己會倒霉有些患者由于人格特征所致，本身就容易悲觀，他們總把注意力過分集中于不良事件和風(fēng)險大的事情上，而不太容易關(guān)注積極的一面。這樣的人就會把事情往特別壞的地步想，為了對抗這些念頭，他們不得不全身戒備。另外，認(rèn)知偏差也讓他們過度警覺。這些患者經(jīng)過一次挫折，就形成了固有的認(rèn)知，總是抱定了“我就是會倒霉”的念頭，所以錯誤的認(rèn)知讓他們陷入了過度警覺的深淵。吃什么都不香感到呼吸困難?；颊咧饔^感覺吸氣不足、胸悶、呼吸不順暢，極可能出現(xiàn)嘆息樣呼吸，甚至感到窒息。心血管癥狀。有的患者會感到頭暈、心跳加快、血壓升高;有的患者會心前區(qū)痛、呈**樣或隱痛、鈍痛等。這些癥狀可能持續(xù)幾個小時，并且局部伴有壓痛感;而有些患者則會心慌、心悸。 “情緒內(nèi)耗”，內(nèi)心正在慢慢消耗著自己的情緒，且這種情緒普遍來說是消極的、焦慮的、不安的，充滿負(fù)能量。

有名心理咨詢師李松蔚老師在講課時，曾以女兒吃飯慢為例來闡釋自己“另類”的教育方法。孩子吃飯慢，很多家長會焦慮，覺得那是一個“問題”，擔(dān)心孩子以后做事磨磨蹭蹭，沒有效率，于是會采取一些措施讓孩子提升吃飯的速度，比如威脅孩子如果吃飯再慢，就把飯碗收掉，而李老師在面對女兒吃飯慢時，采取了“不一樣”的方法，他和女兒比賽吃飯，看誰更慢，結(jié)果女兒贏了，而且女兒特別開心，這時李老師又說，比慢你可以贏，但比快就不一定了，女兒當(dāng)然不服輸，于是兩人又開始比賽吃飯，看誰更快，結(jié)果女兒又贏了。從這樣的“另類教育”方法，我們看到，李松蔚老師和其他家長的不同做法在于，對于吃飯慢這件事的定義是不同的，李老師沒有把這個“問題”當(dāng)作什么焦慮的大問題，所以女兒自己也沒意識到自己的問題，比賽結(jié)果也證明了這一點。當(dāng)然，有些家長采取的強制做法也是有效的，而我想說的是，有時候的強制未必有效果，我們是否可以試著放下那個“問題”的執(zhí)念，即自己先不那么焦慮，把問題看成災(zāi)難性的后果。因為很多時候，我們焦慮的問題，恰恰就是因為我們對“解決焦慮”這件事的執(zhí)念。就像有些孩子，家長越讓他們快點吃飯，他們會越慢，和家長較勁，是很多孩子愿意做的事?！翱记敖箲]”是一種內(nèi)心的情緒狀態(tài)。主要由害怕、恐懼、驚恐不安、心緒不寧等情緒體驗構(gòu)成。湖北社交焦慮癥狀

焦慮分為兩種，一種是正常的焦慮，一種叫做神經(jīng)癥性焦慮。心情焦慮咨詢

    生完孩子的三年里，焦慮睡不著，經(jīng)常淚流滿面，在女兒的同學(xué)老師面前漏尿，沖動的時候還會想殺害自己的兒子……這不是所謂的作、矯情、玻璃心、沒事找事……只是可能患上了產(chǎn)后抑郁。《女心理師》中詹璐的案例讓無數(shù)觀眾直呼真實。在現(xiàn)實生活中，產(chǎn)后抑郁也不鮮見。據(jù)統(tǒng)計，60%-80%的新產(chǎn)婦都會在產(chǎn)后經(jīng)歷一段短暫的情緒起伏期。如果不能得到及時的疏解，很容易發(fā)展成產(chǎn)后抑郁。中國精神科醫(yī)師協(xié)會的數(shù)據(jù)也顯示，產(chǎn)后抑郁的發(fā)病率在10%-15%，也就是說大約10個產(chǎn)婦至少有1個會出現(xiàn)產(chǎn)后抑郁。根據(jù)美國心理學(xué)會的研究顯示，焦慮和抑郁是產(chǎn)后母親常見的并發(fā)癥，會影響多達(dá)七分之一的新媽媽。其中一半確診患者首先次抑郁發(fā)作就是產(chǎn)后抑郁癥(PPD)。2014年發(fā)表在《哈佛心理障礙學(xué)評論》上的一份報告認(rèn)為，雖然大多數(shù)產(chǎn)后抑郁癥病例會隨著時間的推移和適當(dāng)?shù)尼t(yī)用藥物、手術(shù)等消除疾養(yǎng)而迅速改善，但對于大約38%女性患者來說，產(chǎn)后抑郁癥會成為終生疾病。紐約市生殖心理障礙學(xué)家卡莉·斯奈德說：“你可能會有一次產(chǎn)后抑郁癥經(jīng)歷，而且以后都不會再有了，但它實際上只是眾多產(chǎn)后后果中表現(xiàn)出來的首先個?！睂τ谂c慢性產(chǎn)后抑郁癥作斗爭的女性來說。心情焦慮咨詢

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