提起傅首爾，**令大眾印象深刻的就是她在《奇葩說》中豪爽犀利的表現(xiàn)，傅首爾不僅憑借風(fēng)趣幽默的語言風(fēng)格和一針見血的金句論點廣受觀眾喜愛，而且她的鼓勵式育兒觀念、將兒子處成朋友的日常趣事更是常常登上熱搜，備受大眾認(rèn)可。辯手、作家、媽媽，傅首爾身上有著多個頭銜，長期以來，傅首爾都以通透直率、雷厲風(fēng)行的形象活躍在熒幕上，而其“女強人”的另一面，是作為媽謙遜好學(xué)。正如傅首爾自己所說，“生活中我是一個自信的人，但唯獨在教育這件事情上我充滿謙卑，每個家長都應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)如何成為一名好家長”。在與孩子的長期相處中，傅首爾認(rèn)為教育是一面鏡子，為孩子營造出良好的教育環(huán)境至關(guān)重要，正如那句耳熟能詳?shù)某烧Z——言傳身教。孩子是善于觀察和模仿的，很多人成年后的性格特點、行為方式，都是由于受到原生家庭教育的影響而形成。而教育理念決定了家長的教育行為，擁有正確教育理念的父母，往往能夠更容易培養(yǎng)出積極健康、樂觀向上的孩子。因此，培養(yǎng)“好孩子”的根基，是父母先將自己培養(yǎng)為“好家長”。良好的家庭教育會成就一個孩子，而有問題的家庭教育會給孩子帶來終身難以磨滅的影響甚至傷害。福建在線家庭教育溝通

教育就是一棵樹搖動一棵樹，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂——雅斯貝爾斯（德國）孩子借由父母而來，但卻是**且必須**單獨的個體。父母用愛去滋養(yǎng)孩子，用自身言行去影響孩子，才能起到真正的教育效果?！捌咴略谝埃嗽略谟?，九月在戶，十月蟋蟀入我床下?！蔽湟噫驹诘诙谩吨袊娫~大會》的舞臺上，緩緩說出這句浪漫詩詞，收獲掌聲無數(shù)。大量的閱讀積累，成就了當(dāng)年那個從容自信的16歲才女。這一切，既是她自身的努力，也有教育的成就。父母給予了她好的引導(dǎo)，閱讀成了愉快的日常親子時光。她從家庭教育中得到了充分的滋養(yǎng)，結(jié)合學(xué)校教育，她不斷地成長著自己。每個孩子都有無數(shù)種可能，教育給孩子帶來的應(yīng)該是成長，而不是去追求“成功”。福建在線家庭教育溝通好的家庭教育，是言傳身教，以身作則。

    傅聰留學(xué)后，是父子關(guān)系真正改變的開始。因為想念，傅雷通過家書流露出真正的父愛?！坝H愛的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了?？墒翘焯煜胫?.....想起孩子童年一幕幕的形象一樣，我和你媽媽老是想著你二三歲到六七歲間的小故事?！睂Ω德攣碚f，因為父親不在身邊，原本害怕恐懼的情緒變?nèi)趿?，加上身處異國他鄉(xiāng)，能更多地感受到父親的愛。“孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對不起你，我永遠(yuǎn)補贖不了這種罪過！這些念頭從沒離開過我的頭腦，只是不敢向你媽媽說，人生做錯了一件事，良心就長久不得安寧！真的，巴爾扎克說得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷！”傅雷開始反省，意識到自己對孩子造成虐待，通過書信的往來，體現(xiàn)出父親溫柔、關(guān)愛的一面，對生活，感情、事業(yè)、思想等方方面面的關(guān)心，把自己的反省娓娓道來。父子間家書的往來，療愈了傅聰?shù)男睦韯?chuàng)傷。希望廣大父母有時間可以看看《傅雷家書》，近距離感受到一個父親的反省和改變，對自己的教育方式有所幫助，給孩子一個身心健康的成長環(huán)境。

    關(guān)系心理學(xué)家胡慎之曾說：“父母的角色，永遠(yuǎn)是孩子成長的支持者和陪伴者，沒有其他?！鄙钜詾槿?。但很多父母對于什么是“陪伴者”和“支持者”，了解得還不夠。很多父母習(xí)慣拿"別人家的孩子"和自己的孩子做比較，經(jīng)常覺得自己孩子好像沒有別人家的好，其實他們的內(nèi)心戲是，為什么不能和別人家的孩子一樣呢？“求同”，可以讓父母心安，但趙老師在書中指出：“獨特性是孩子難得的珍寶?！币簿褪钦f，作為父母，要意識到人與人是不同的，孩子和孩子也是不一樣的，不是別人家的孩子學(xué)鋼琴，自己的孩子也要模仿，非得學(xué)鋼琴才是“正?！钡?。父母應(yīng)該根據(jù)孩子自身的特點、興趣、愛好，陪著孩子找到自我獨特性，進(jìn)而借由獨特性來實現(xiàn)夢想。電影《伴你高飛》中的艾米爸爸，雖然面對這個“突如其來”的13歲女兒有些不知所措，但他盡力走近女兒，了解女兒的喜好，后來他找到了艾米在意的東西——艾米無意間發(fā)現(xiàn)的一窩大雁蛋，孵出來的嘰嘰喳喳的小雁。他開始為這些小雁著想，幫助艾米制定帶領(lǐng)小雁南飛的計劃或許很多父母看到自己的孩子去養(yǎng)小雁，早就氣憤不已，覺得孩子“不務(wù)正業(yè)”，但艾米爸爸不僅沒有批評和指責(zé)，還幫忙照顧它們，這才是好的陪伴——幫助孩子成為獨特的自己。人的首任老師就是父母，那么家庭就是人的首要課堂。

    為什么同一個老師，教出不同成績的孩子？為什么有的孩子招人喜歡，有的孩子卻被其他孩子排擠？有人說，這是老師偏心；也有人說，這是孩子先天氣質(zhì)構(gòu)成。這些外在因素不能說沒有可能。另一方面，我們家長的教育對孩子有著什么樣的影響呢？眾所周知，孩子的教育由家庭、社會和學(xué)校構(gòu)成，也需要它們之間形成合力?，F(xiàn)代重點家庭一般由父母和孩子構(gòu)成。家庭教育一般情況下也在父母和孩子之間產(chǎn)生和發(fā)展，一直到家庭自然瓦解，或者產(chǎn)生新的家庭，進(jìn)入新一輪的家庭教育。好的【家庭教育】，能讓孩子健康成長為一個完整的人，并超越父母，成為延續(xù)生命和家庭發(fā)展的內(nèi)動力。父母是孩子的首任老師也是終身老師。古人云，言傳身教。足可見家庭教育的重要性。根據(jù)百度百科的定義中國有名學(xué)者錢學(xué)森認(rèn)為：系統(tǒng)是由相互作用相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的，具有特定功能的有機整體，而且這個有機整體又是它從屬的更大系統(tǒng)的組成部分。中國傳統(tǒng)文化對“系統(tǒng)”有著極深的研究，《周易》、《道德經(jīng)》《呂氏春秋》都曾說過：其大無外，其小無內(nèi)。家庭教育的內(nèi)核和本質(zhì)屬性必須也只能是教育。廣東學(xué)習(xí)家庭教育案例

古人云，言傳身教。足可見家庭教育的重要性。福建在線家庭教育溝通

    中國有名學(xué)者錢學(xué)森認(rèn)為：系統(tǒng)是由相互作用相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的，具有特定功能的有機整體，而且這個有機整體又是它從屬的更大系統(tǒng)的組成部分。中國傳統(tǒng)文化對“系統(tǒng)”有著極深的研究，《周易》、《道德經(jīng)》《呂氏春秋》都曾說過：其大無外，其小無內(nèi)。錢學(xué)森對系統(tǒng)的定義可能就是從中演化而來。它反映了系統(tǒng)無大無小，既可如宇宙般浩瀚無際，也可以像“麻雀雖小，五臟俱全”。從家庭來看，它像一個個細(xì)胞，構(gòu)成了社會、民族、國家；同時，它又頂天立地，承擔(dān)著父母孩子的殷切期望，家庭家族的興旺發(fā)展?？梢哉f，家庭是社會*小的系統(tǒng)，也是*基礎(chǔ)*重點的系統(tǒng)。由于家庭的巨大影響，可能影響著整個社會和歷史發(fā)展的進(jìn)程，也可以說是比較大的系統(tǒng)。家庭是系統(tǒng)，那么家庭教育就是一項系統(tǒng)工程。套用【埃里克森】的八階段來說，它承擔(dān)著一個人出生后成長發(fā)展的全階段，可以說是一項浩大的工程。 福建在線家庭教育溝通

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