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來(lái)源: 發(fā)布時(shí)間:2023-04-02

    考研心得分享;這樣寫作文真的能拿到高分嗎,我很困惑,直到名師的這段話將我點(diǎn)醒:從考試大綱的要求來(lái)看,大作文的評(píng)分重點(diǎn)在于內(nèi)容的完整性,文章的組織連貫性,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性以及語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。因此對(duì)于內(nèi)容我們不需要去追求新穎,只需要做到相關(guān)即可,能夠自圓其說(shuō)就行。而結(jié)構(gòu)上只需要合理分段就可以了。我們的寫作重心應(yīng)該放在語(yǔ)言上。因此可以得出這樣的結(jié)論:從重要程度上講,考研大作文寫作重要的是語(yǔ)言,其次是結(jié)構(gòu),后才是內(nèi)容。看完這段話我信心倍增,我堅(jiān)信這個(gè)方向肯定是沒有問題的,我的內(nèi)容肯定是跟主題相關(guān)的,這點(diǎn)毫無(wú)疑問,接下去的任務(wù)就是中英文轉(zhuǎn)換,畢竟不能把中文思路寫到答題卷上吧,所以,明確思路之后,我把重心放在了語(yǔ)言上,瘋狂尋找質(zhì)量的英文語(yǔ)料。5.后期——如何做一份作文筆記大方向指導(dǎo):先確定寫作框架,再確定中文寫作思路,后摘錄適合中文寫作思路的英文語(yǔ)料。一份作文筆記就完成了。下面具體展開介紹細(xì)節(jié)。寫作框架的確定時(shí)間投入:11月初,花了一天時(shí)間,一個(gè)小時(shí)左右,仔細(xì)翻閱了老師作文書里關(guān)于寫作結(jié)構(gòu)的描述。 考研;當(dāng)代的考研人現(xiàn)狀。遼寧一對(duì)一考研報(bào)價(jià)表

    考研心得分享;我的基礎(chǔ)一般,但通過(guò)八個(gè)月的刻意訓(xùn)練,后英語(yǔ)也考到了滿意的分?jǐn)?shù)。這里要糾正一個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū),很多同學(xué)四六級(jí)成績(jī)差,就覺得考研英語(yǔ)一定考不好,望而生畏,縮手縮腳。其實(shí)不然,只要「學(xué)習(xí)方法正確+時(shí)間投入適當(dāng)」,基礎(chǔ)差照樣拿高分!說(shuō)了一堆正確的廢話,下面開始手把手教學(xué)。2.考研單詞學(xué)習(xí)的兩大派系一直以來(lái),關(guān)于考研單詞學(xué)習(xí)的爭(zhēng)論,大致可分為兩個(gè)派別,為方便講解,學(xué)長(zhǎng)姑且稱之為“單詞派”和“閱讀派”。單詞派(學(xué)長(zhǎng)的復(fù)習(xí)方法)觀點(diǎn):先熟練掌握考研大綱要求的5500詞,再刷真題閱讀,在看懂單詞的基礎(chǔ)上去利用閱讀,將閱讀重心放在分析出題思路和歸納解法上。優(yōu)點(diǎn):基礎(chǔ)更扎實(shí)。基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖,單詞是展開一切英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),不論完型,閱讀還是作文,本質(zhì)上都是由一個(gè)個(gè)單詞組成。缺點(diǎn):反饋困難。前期一味地背單詞,無(wú)法通過(guò)閱讀流暢度和解題正確率的變化來(lái)給予你及時(shí)的反饋,這極有可能導(dǎo)致你單詞學(xué)習(xí)止步不前。很多同學(xué)說(shuō)一看到單詞書就犯困,就是受制于這個(gè)缺點(diǎn)。適用于:考研開始時(shí)間較早。且基礎(chǔ)較差的同學(xué)。如果你大學(xué)基本沒怎么碰過(guò)英語(yǔ),那學(xué)長(zhǎng)認(rèn)為單詞派的方法更適合你,苦是苦,但突破這個(gè)難關(guān),你會(huì)看到不一樣的色彩。 河北口碑好的考研河南考研的報(bào)名入口。

    考研心得分享總結(jié);除了個(gè)人品質(zhì),再講一個(gè)環(huán)境話題,正好今年垃圾分類蠻熱的。寫作角度是“保護(hù)環(huán)境很重要,它有助于可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)造綠色美好的社會(huì),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展”2011年考環(huán)境污染,我可以講,保護(hù)環(huán)境很重要,它有助于可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)造綠色美好的社會(huì),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。小作文:寫封信給你妹妹,建議她大學(xué)報(bào)考什么專業(yè),我可以講,建議報(bào)考環(huán)境工程專業(yè),因?yàn)榄h(huán)境問題很重要,它有助于可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)造綠色美好的社會(huì),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。2011年小作文,給朋友推薦電影,我可以推薦電影《美人魚》,因?yàn)檫@是一部與環(huán)境問題相關(guān)的影片,而環(huán)境保護(hù)很重要,它有助于可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)造綠色美好的社會(huì),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。這些就叫寫作角度,利用多個(gè)角度將幾個(gè)句子堆砌起來(lái)就叫做“平行展開法”,講的通俗一點(diǎn)就是不停地從多個(gè)角度去“夸”主題詞。幾個(gè)例子舉下來(lái),聰明的你肯定知道怎么準(zhǔn)備寫作角度了吧,有了他們。還需要擔(dān)心“無(wú)話可說(shuō)”?不存在的。但我是個(gè)比較謹(jǐn)慎的人,用寫作角度寫出來(lái)的作文,內(nèi)容是無(wú)法讓人眼前一亮的,因?yàn)檎麄€(gè)第二段都是平行展開。所以學(xué)習(xí)還是要懂得方式方法,有不會(huì)的就要及時(shí)跟老師溝通交流,這樣才不會(huì)走彎路。

    考研心得分享;刷第二遍的時(shí)候卻錯(cuò)了,究其原因,還是僥幸心理作祟。所以,要秉持實(shí)事求是的原則,猜對(duì)的題目也不能放過(guò),切忌不懂裝懂。二刷閱讀注意點(diǎn):有些同學(xué)覺得記住了答案做第二遍沒意思,其實(shí)不是的,做第二遍的目的不是為了把題目做對(duì),而是為了把題做懂做透,你要去想為什么老師這樣出題,為什么這個(gè)選項(xiàng)是對(duì)的,為什么另幾個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)的。我做題從不去記答案,我也蠻好奇為啥大家記答案的能力這么強(qiáng)......8.考前幾天注意事項(xiàng)時(shí)間來(lái)到了大后期,這個(gè)階段你的閱讀解題能力已經(jīng)成形,提高正確率什么的就不要去想了,保持手感就完事。學(xué)長(zhǎng)考前一個(gè)星期左右,一天做一篇04年真題閱讀,用來(lái)保持手感。之所以前期留了一套04年真題沒做,有三個(gè)原因:近15年真題相非常寶貴。不敢留著當(dāng)模擬卷,應(yīng)當(dāng)研究多遍;97-01年的真題閱讀,不論在文章字?jǐn)?shù),文章數(shù)量,題目數(shù)量還是出題風(fēng)格上,都與02年以后的真題有較大不同,不適宜拿來(lái)考前模擬;市面上出售的模擬卷質(zhì)量太低,跟真題差距懸殊。綜合考量后學(xué)長(zhǎng)認(rèn)為,02-04年真題適合拿來(lái)考前模擬,我自己是留了04年的。9.考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)一個(gè)人在緊張的狀態(tài)下會(huì)把自身缺點(diǎn)放到無(wú)限大。一開始我對(duì)這句話半信半疑,等我考完研,深信不疑。 上??佳袡C(jī)構(gòu)有推薦的嗎?

    考研心得分享;每次考完四六級(jí)都欲哭無(wú)淚。冤家路窄,考研又碰到閱讀。做了很多準(zhǔn)備工作,我發(fā)現(xiàn)前輩們關(guān)于閱讀學(xué)習(xí)方法的爭(zhēng)論,依然存在兩個(gè)派別的分歧,學(xué)長(zhǎng)姑且稱之為“內(nèi)功派”和“技巧派”。內(nèi)功派觀點(diǎn):立足文章。不用解題技巧,依靠長(zhǎng)久積累的單詞和固定搭配等功底,把英語(yǔ)閱讀刷得像中文閱讀一樣明了,從頭到尾讀完文章后便開始解題。優(yōu)點(diǎn):適應(yīng)性與兼容性強(qiáng),以不變應(yīng)萬(wàn)變。缺點(diǎn):要達(dá)到這個(gè)境界,訓(xùn)練方法很磨人,很枯燥,很多人堅(jiān)持不下來(lái)(學(xué)長(zhǎng)后文會(huì)詳細(xì)介紹)適合于:前期采用“單詞派”復(fù)習(xí)方法的同學(xué)。此方法要求對(duì)閱讀中的生僻詞和固定搭配能做到了然于胸,言外之意,前期準(zhǔn)備工作會(huì)很繁重,同樣適合考研開始時(shí)間比較早的同學(xué)。技巧派觀點(diǎn):立足題目。從題目出發(fā)。為某些特殊題型配備相應(yīng)的解題“秘訣”,讓你在不理解文章意思的情況下也能將題目做對(duì)。優(yōu)點(diǎn):確實(shí)能提高某些題目的解題速度,從應(yīng)試的角度來(lái)講,可取。兼容性差,不是所有題目都適合用技巧。退一步講,即便適合用技巧??紙?chǎng)上心態(tài)是不穩(wěn)定的,很多人根本無(wú)法保持清醒理智的頭腦有條不紊地使用技巧去解題?,F(xiàn)實(shí)很殘酷你可能平時(shí)掌握了一大堆花里胡哨的秘訣,上了考場(chǎng),還是乖乖用“內(nèi)功”解題。 安徽考研的報(bào)名時(shí)間。河南一對(duì)一考研專業(yè)

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    考研心得分享;即使認(rèn)識(shí)也讀不懂句子?這個(gè)問題是我一個(gè)朋友提出的問題,問得出這個(gè)問題,說(shuō)明他一定是花時(shí)間仔細(xì)琢磨過(guò)單詞和閱讀了,問的很好,憂傷的質(zhì)量很高。去年這時(shí)候我也遇到過(guò)類似的困惑,學(xué)長(zhǎng)就把它拎拎清桑。,似乎背過(guò),但在閱讀文章里還是陌生:這里要提到一個(gè)“搭配記憶”的方法。同樣一個(gè)單詞,放在單詞書和閱讀里大的區(qū)別就是,環(huán)境變了,位置變了。如果認(rèn)真背過(guò)單詞書,你可能就有體會(huì),有時(shí)候你記憶一個(gè)單詞位置的能力比記憶他中文意思的能力更強(qiáng)。很多時(shí)候我們認(rèn)得某個(gè)單詞,記得住它的意思,靠的是它所在的位置給你帶來(lái)的熟悉感?;谶@個(gè)客觀規(guī)律,“搭配記憶”就顯得很重要了。方法1:把一本單詞書記憶兩三遍后,換一本新的單詞書去背,效果會(huì)翻倍。方法2:我當(dāng)時(shí)是用墨墨背單詞這個(gè)APP來(lái)輔助記憶。大概是背完綠皮書兩三遍之后,每天晚上睡覺前花30分鐘時(shí)間用手機(jī)背,每天200個(gè)單詞,直到考完研。方法3:通過(guò)做閱讀來(lái)學(xué)習(xí)單詞,閱讀文章不是輔助記憶的手段,也是我們背單詞的終目的。第二,就算認(rèn)識(shí)單詞,仍舊讀不懂句子:你值得開心,在你上考場(chǎng)前就遇到了這個(gè)句子。不過(guò)你更應(yīng)該開心的是現(xiàn)在就看到了學(xué)長(zhǎng)的這篇文章。 遼寧一對(duì)一考研報(bào)價(jià)表

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