考研心得分享；我是寫完作文后開始做閱讀的，19年那幾篇閱讀屬于文章難但題目相對(duì)簡單?？吹轿恼履且豢陶娴木o張，擺在我眼前的是一堆晦澀難懂的英文，我整個(gè)人是懵的，我該如何撐下去，會(huì)不會(huì)我的所有理解跟出題老師背道而馳，我會(huì)不會(huì)錯(cuò)很多，我會(huì)不會(huì)英語不過線，啊，明年再來？當(dāng)我還在不停盤旋不停焦慮的時(shí)候，隔壁同學(xué)已經(jīng)開始鎖啦鎖啦翻試卷了，我這才意識(shí)到，這里是考場。我晃晃腦袋，暗示自己要清醒，我已經(jīng)付出了那么大的努力，了那么多自由，我就等這一天，就等這一刻了。我把頭埋下，暗示自己，按部就班——讀懂文章，精確定位。文章很長，一個(gè)字一個(gè)字看；題目很多，一道一道解。我做題的時(shí)候習(xí)慣把開始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間都標(biāo)在試卷紙上。我到現(xiàn)在還清楚記得。篇閱讀我花了17分鐘，第二篇15分鐘，第三篇28分鐘，第四篇20分鐘。這個(gè)方法能讓你對(duì)時(shí)間的流逝有比較直觀的感知。第二天考完專業(yè)課，我先對(duì)了答案，選擇題扣16分，崩潰，心想今年大概無緣浙大了，接著不緊不慢把英語答案也對(duì)了，結(jié)果閱讀題全對(duì)！整個(gè)人狂喜，順勢把新題型也對(duì)了，又陷入無盡的憂傷，徹夜未眠。索性后結(jié)果不錯(cuò)，85分，算是對(duì)一年的辛苦有了個(gè)交代。 在職可以考研究生嗎？安徽線下考研報(bào)價(jià)表

    考研心得分享；這樣寫作文真的能拿到高分嗎，我很困惑，直到名師的這段話將我點(diǎn)醒：從考試大綱的要求來看，大作文的評(píng)分重點(diǎn)在于內(nèi)容的完整性，文章的組織連貫性，語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性以及語言的準(zhǔn)確性。因此對(duì)于內(nèi)容我們不需要去追求新穎，只需要做到相關(guān)即可，能夠自圓其說就行。而結(jié)構(gòu)上只需要合理分段就可以了。我們的寫作重心應(yīng)該放在語言上。因此可以得出這樣的結(jié)論：從重要程度上講，考研大作文寫作重要的是語言，其次是結(jié)構(gòu)，后才是內(nèi)容?？赐赀@段話我信心倍增，我堅(jiān)信這個(gè)方向肯定是沒有問題的，我的內(nèi)容肯定是跟主題相關(guān)的，這點(diǎn)毫無疑問，接下去的任務(wù)就是中英文轉(zhuǎn)換，畢竟不能把中文思路寫到答題卷上吧，所以，明確思路之后，我把重心放在了語言上，瘋狂尋找質(zhì)量的英文語料。5.后期——如何做一份作文筆記大方向指導(dǎo)：先確定寫作框架，再確定中文寫作思路，后摘錄適合中文寫作思路的英文語料。一份作文筆記就完成了。下面具體展開介紹細(xì)節(jié)。寫作框架的確定時(shí)間投入：11月初，花了一天時(shí)間，一個(gè)小時(shí)左右，仔細(xì)翻閱了老師作文書里關(guān)于寫作結(jié)構(gòu)的描述。 河北橙成程考研報(bào)名入口上?？佳袡C(jī)構(gòu)的排行榜。

橙成程教育依托新型的教學(xué)服務(wù)模式，為廣大考研學(xué)子在提高學(xué)習(xí)效率、提升考試成績等方面提供了強(qiáng)有力的保障。橙成程教育始終堅(jiān)持“五位一體”的教學(xué)服務(wù)理念，以學(xué)生聽得懂、做的會(huì)、愿意學(xué)、考的好為教學(xué)目的。橙成程的主要產(chǎn)品包含：精英訓(xùn)練班、VIP訓(xùn)練班、協(xié)議A班、協(xié)議B班、一對(duì)一小灶班、雙師課堂特訓(xùn)營、寒假先鋒班、暑假加強(qiáng)訓(xùn)練營、復(fù)試指導(dǎo)班、復(fù)試集訓(xùn)班、復(fù)試護(hù)航班、習(xí)題精講班、真題精講班、點(diǎn)睛預(yù)測班、全程一對(duì)一、專業(yè)課一對(duì)一等。服務(wù)類型主要包含：普惠一對(duì)多、VIP私教一對(duì)一、全程保姆式、全程一對(duì)一。歡迎大家有考研問題前來咨詢哦！

    而段的寫作框架包含“引入漫畫”，“描述漫畫”，“總結(jié)漫畫”三個(gè)部分，學(xué)長發(fā)現(xiàn)，“引入漫畫”和“總結(jié)漫畫”總是能用一句固定的套話來充當(dāng)，唯有“描述漫畫”部分是需要隨漫畫的不同長相而做出相應(yīng)改變的。所以我認(rèn)為，段的難點(diǎn)在于“描述漫畫”。我翻閱完所有作文書，后整合了何凱文和潘赟的段描寫，得出一個(gè)較為實(shí)用的“描述漫畫”方法：步，尋找出圖畫的中心事物，并確定中心事物的位置。第二步，描述中心事物，可以從動(dòng)作和狀態(tài)兩個(gè)方面來描述。說的再精煉一點(diǎn)，描述漫畫的程序就是：中心事物→位置→動(dòng)作→狀態(tài)以一幅畫一個(gè)人的情況為例，學(xué)長把中文思路給你介紹一下：如圖所示，漫畫里有個(gè)人，人在做事情，人做事情的時(shí)候處于某種狀態(tài)(喜，惑，累，愁，穩(wěn))。漫畫表面雖然淺顯，但背后有深層次內(nèi)含。把上面這段寫作思路拿去跟寫作框架對(duì)應(yīng)，將“血肉”填進(jìn)“骨架”，兩者完美結(jié)合。接下去的任務(wù)是尋找適應(yīng)中文思路的英文句子，以學(xué)長作文筆記里對(duì)2002年漫畫作文的描述為例。給你參考一下：引入漫畫：Asissymbolicallyillustratedabove,描述漫畫：inthesunshine(位置)standsabeautifulAmericangirl（中心事物)，wearingvariousnecklaces。山東考研的報(bào)名入口。

    我拿真題來具體解釋一下：以個(gè)人品質(zhì)話題為例，16，17，18，19考的全是個(gè)人品質(zhì)。我提前準(zhǔn)備的寫作角度是“××品質(zhì)很重要，它有助于我們克服困難，取得成功”19年考的是堅(jiān)持，我可以講，堅(jiān)持很重要，它有助于我們克服困難，取得成功。18年考的是創(chuàng)新，我可以講，創(chuàng)新很重要，它有助于我們克服困難，取得成功。17年考的是及時(shí)行動(dòng)，我可以講，及時(shí)行動(dòng)很重要，它有助于我們克服困難，取得成功。16年考的是榜樣的力量，我可以講，做好榜樣很重要，它有助于孩子克服困難，取得成功。我再給你介紹一個(gè)寫作角度，“××品質(zhì)很重要，它有助于我們開拓眼界，豐富人生閱歷，為社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)充滿活力的環(huán)境”19年考的是堅(jiān)持，我可以講，堅(jiān)持很重要，它有助于我們開拓眼界，豐富人生閱歷，為社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)充滿活力的環(huán)境。18年考的是創(chuàng)新，我可以講，創(chuàng)新很重要，它有助于我們開拓眼界，豐富人生閱歷，為社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)充滿活力的環(huán)境。17年考的是及時(shí)行動(dòng)，我可以講，及時(shí)行動(dòng)很重要，它有助于我們開拓眼界，豐富人生閱歷。為社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)充滿活力的環(huán)境。16年考的是榜樣的力量，我可以講，做好榜樣很重要，它有助于孩子們開拓眼界，豐富人生閱歷，為社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)充滿活力的環(huán)境。考研需要考外語，數(shù)學(xué)，專業(yè)課等科目。四川橙成程考研價(jià)格

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    你們按自身情況合理安排就行。重點(diǎn)是模仿學(xué)習(xí)方法，而不要去照搬日程形式。我不敢說此記憶方式效率高，但它一定會(huì)讓你記的扎實(shí)，因?yàn)樵摲椒ㄋ裱囊?guī)律為：人是會(huì)遺忘的。有同學(xué)問，為什么要用白紙遮住中文來背英文？原理很簡單，你可以回憶一下，你腦子活躍的時(shí)候，是不是被測試的時(shí)候，小學(xué)那會(huì)兒你在同桌那邊背課文，你同桌捧著書，面帶邪惡笑容，時(shí)不時(shí)向你拋出“算了吧”的欠扁眼神，這個(gè)時(shí)候，一種半信半疑，半生不熟的難受感充斥著你全身，你咬牙切齒，不愿服輸，一定要想出個(gè)所以然。說實(shí)話，以這種方式記住的東西，你真的很難忘記?？偟膩碚f，我們要找的是一種刺激腦回路的感覺，好比小時(shí)候打架，哪個(gè)同學(xué)打你重，你對(duì)他印象肯定深，記他一輩子。講完了單詞復(fù)習(xí)攻略，下面談?wù)効佳虚喿x。主要是背單詞。單詞怎么背，前面介紹的很詳細(xì)了，“單詞派”與“閱讀派”兩個(gè)陣營，同學(xué)們根據(jù)自身的實(shí)際情況投入進(jìn)去即可。但是，背單詞的意義并不在于這件事本身，單詞只是輔助我們閱讀的工具。引用我高中物理老師常說的一句話，“數(shù)學(xué)是物理的奴隸”（當(dāng)然，數(shù)學(xué)老師是不理他的），學(xué)長拿來改編一下——“單詞是閱讀的奴隸”。3.考研閱讀學(xué)習(xí)的兩大派系閱讀一直是我的痛點(diǎn)。安徽線下考研報(bào)價(jià)表

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