橙成程教育聯(lián)手研途考研，攜張雪峰、徐濤、胡小平和小元老師等名師，依托創(chuàng)新教學(xué)服務(wù)模式，幫研學(xué)子提高學(xué)習(xí)效率，為上岸保駕護(hù)航?！拔逦灰惑w”教學(xué)服務(wù)理念，讓學(xué)生聽(tīng)得懂、做得會(huì)、愿意學(xué)、考得好。的考研資訊，專(zhuān)業(yè)的考研輔導(dǎo)，盡在橙成程。碩士研究生入學(xué)考試10月份報(bào)名，初試通常于12月底進(jìn)行，復(fù)試通常于當(dāng)年的3-5月份進(jìn)行，具體日期各高等院校自行安排?？佳?，即“參加碩士研究生入學(xué)考試”之意?？佳惺紫纫蠂?guó)家標(biāo)準(zhǔn)，其次按照程序：與學(xué)校聯(lián)系、先期準(zhǔn)備、報(bào)名、初試、調(diào)劑、復(fù)試、復(fù)試調(diào)劑、錄取、畢業(yè)生就業(yè)、其他等方面依次進(jìn)行。通過(guò)考研，可以接觸到更多前沿的學(xué)術(shù)研究成果和學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解更多學(xué)科的交叉融合和發(fā)展趨勢(shì)。上海本地考研院校

考研報(bào)考條件一般包括以下幾個(gè)方面：學(xué)歷要求：一般要求本科及以上學(xué)歷，有些專(zhuān)業(yè)可能對(duì)學(xué)士學(xué)位有特定要求。專(zhuān)業(yè)要求：不同專(zhuān)業(yè)可能對(duì)報(bào)考者的本科專(zhuān)業(yè)有要求，有些專(zhuān)業(yè)可能對(duì)報(bào)考者的專(zhuān)業(yè)背景有特定要求。年齡要求：一般要求報(bào)考者年齡在35歲以下，有些專(zhuān)業(yè)可能對(duì)年齡有特定要求。成績(jī)要求：一般要求報(bào)考者的本科成績(jī)達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)，有些專(zhuān)業(yè)可能對(duì)某些科目有特定要求。其他要求：有些專(zhuān)業(yè)可能對(duì)報(bào)考者的工作經(jīng)驗(yàn)、科研成果、英語(yǔ)水平等有特定要求。需要注意的是，不同學(xué)校和不同專(zhuān)業(yè)的報(bào)考條件可能會(huì)有所不同，具體的報(bào)考條件可以參考各個(gè)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的招生簡(jiǎn)章或官方網(wǎng)站。河南靠譜的考研規(guī)劃福建考研的報(bào)名入口。

考研心得分享；刷第二遍的時(shí)候卻錯(cuò)了，究其原因，還是僥幸心理作祟。所以，要秉持實(shí)事求是的原則，猜對(duì)的題目也不能放過(guò)，切忌不懂裝懂。二刷閱讀注意點(diǎn)：有些同學(xué)覺(jué)得記住了答案做第二遍沒(méi)意思，其實(shí)不是的，做第二遍的目的不是為了把題目做對(duì)，而是為了把題做懂做透，你要去想為什么老師這樣出題，為什么這個(gè)選項(xiàng)是對(duì)的，為什么另幾個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)的。我做題從不去記答案，我也蠻好奇為啥大家記答案的能力這么強(qiáng)......8.考前幾天注意事項(xiàng)時(shí)間來(lái)到了大后期，這個(gè)階段你的閱讀解題能力已經(jīng)成形，提高正確率什么的就不要去想了，保持手感就完事。學(xué)長(zhǎng)考前一個(gè)星期左右，一天做一篇04年真題閱讀，用來(lái)保持手感。之所以前期留了一套04年真題沒(méi)做，有三個(gè)原因：近15年真題相非常寶貴。不敢留著當(dāng)模擬卷，應(yīng)當(dāng)研究多遍；97－01年的真題閱讀，不論在文章字?jǐn)?shù)，文章數(shù)量，題目數(shù)量還是出題風(fēng)格上，都與02年以后的真題有較大不同，不適宜拿來(lái)考前模擬；市面上出售的模擬卷質(zhì)量太低，跟真題差距懸殊。綜合考量后學(xué)長(zhǎng)認(rèn)為，02－04年真題適合拿來(lái)考前模擬，我自己是留了04年的。9.考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)一個(gè)人在緊張的狀態(tài)下會(huì)把自身缺點(diǎn)放到無(wú)限大。一開(kāi)始我對(duì)這句話半信半疑，等我考完研，深信不疑。

把圈里或者線上的生詞和搭配摘到筆記本的左邊，參考黃皮書(shū)，把中文意思抄寫(xiě)到筆記本的右邊，將整篇文章的疑點(diǎn)通通摘出。以學(xué)長(zhǎng)的筆記為例，大概就是這樣的效果。對(duì)折一頁(yè)，左邊摘生詞搭配，右邊寫(xiě)中文意思晚上摘錄完，很興奮，我以為把生詞和搭配全盤(pán)摘出就萬(wàn)事大吉了，睡了個(gè)好覺(jué)。結(jié)果一覺(jué)醒來(lái)，重新看了看閱讀原文，面對(duì)昨晚剛摘過(guò)的搭配，腦子跟一團(tuán)漿糊似的，只記得摘過(guò)，卻說(shuō)不上意思。幡然醒悟，摘錄，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一份筆記，從你做完的那刻起就被拋棄，也就意味著前期所有艱辛的記錄都被你全盤(pán)否定。這份摘錄筆記的作用是輔助我們記憶生詞和陌生搭配，以此提高閱讀能力，這個(gè)作用的發(fā)揮強(qiáng)烈依賴(lài)于你對(duì)它的熟練度，言外之意，要勤復(fù)習(xí)。筆記復(fù)習(xí)方法：學(xué)長(zhǎng)決定采用像背單詞一樣的方法去記憶這些閱讀里的生詞和搭配，主要是利用艾賓浩斯記憶曲線規(guī)律。眼睛看英文，腦子想中文；不懂就標(biāo)記，日后勤溫習(xí)復(fù)習(xí)步驟：摘完之后立即復(fù)習(xí)。拿一張A4紙，遮住右邊中文部分，眼睛掃描左邊英文，開(kāi)始思考。如果5秒鐘之內(nèi)沒(méi)有思考結(jié)果。立刻標(biāo)記一個(gè)“△”。將一整篇閱讀的生詞和陌生搭配全部掃描完以后，回過(guò)頭來(lái)重新復(fù)習(xí)一遍帶標(biāo)記的部分，重點(diǎn)記憶他們的中文意思。浙江考研的報(bào)名時(shí)間。

對(duì)黃皮書(shū)做個(gè)綜合評(píng)價(jià)。優(yōu)點(diǎn)：試題解析詳細(xì)。每一道題目都有精辟的解題思路點(diǎn)撥，錯(cuò)題排查以及考點(diǎn)提煉。缺點(diǎn)：太詳細(xì)這件事情，其實(shí)是把雙刃劍。不得不說(shuō)，這本參考書(shū)里的文字解析實(shí)在太多，這讓人很焦慮，如果不看完，很多人會(huì)害怕錯(cuò)過(guò)點(diǎn)什么。要是逐字逐句看，兩篇閱讀研究個(gè)一星期都有可能。學(xué)長(zhǎng)的方法與建議：不要完完全全一字不落研究中文解析，我們只需要在遇到憑自己的人生觀無(wú)法理解的時(shí)候，再去翻看解析，更多時(shí)候憑自己的理解是能夠領(lǐng)悟的，學(xué)長(zhǎng)也希望大家多用自己的思維去適應(yīng)考研英語(yǔ)的出題思路（不是讓你改變?nèi)松^哈），這有助于你解題能力得到本質(zhì)上的提高。5.前期——閱讀入門(mén)，走了彎路正式開(kāi)始閱讀訓(xùn)練是在去年七月初。時(shí)間分配：?jiǎn)卧~早上背，閱讀晚上刷。從05年開(kāi)始，一天刷兩篇閱讀，定時(shí)20分鐘一篇，超時(shí)就立刻停下筆。訂正錯(cuò)題：做題的時(shí)候不把答案寫(xiě)在試卷上，我是寫(xiě)在草稿紙上，做完之后訂正錯(cuò)題，錯(cuò)掉的題目在試卷相應(yīng)位置打個(gè)叉，不寫(xiě)正確答案，方便自己第二遍回過(guò)頭來(lái)思考。上?？佳袡C(jī)構(gòu)的排行榜。徐匯區(qū)靠譜的考研輔導(dǎo)班

選擇上海橙成程教育鍛煉個(gè)人的獨(dú)有思考和解決問(wèn)題的能力，提高自己的學(xué)術(shù)研究能力和創(chuàng)新能力。上海本地考研院校

但它真的合適嗎？名師并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，他對(duì)考生的背誦要求是：滾瓜爛熟，脫口而出，多多益善。這三點(diǎn)包含了“接收”和“發(fā)射”兩個(gè)過(guò)程，若能做到，確實(shí)會(huì)對(duì)寫(xiě)作有實(shí)質(zhì)性的提高。但反過(guò)來(lái)，如果有人能做到這三點(diǎn)，那么此做法已經(jīng)超越了背范文的范疇，他是真正在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而不是在準(zhǔn)備考研英語(yǔ)應(yīng)試，這個(gè)方法適合的是那些希望終身保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)，順便通過(guò)考研的學(xué)生。那學(xué)長(zhǎng)不是啊，我本身并不是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人，對(duì)英語(yǔ)更甚。掐指一算，還有兩個(gè)月不到就要考研了，我的愿望是在有限的備考時(shí)間里，通過(guò)有針對(duì)的刻意練習(xí)，后拿個(gè)穩(wěn)一點(diǎn)的作文分?jǐn)?shù)，幫我英語(yǔ)取得高分，考上浙大。4.中期——摸索新套路由于擠占了大量的數(shù)學(xué)刷題和歸納時(shí)間，那段時(shí)間我做數(shù)學(xué)題的手感一落千丈，專(zhuān)業(yè)課的背誦計(jì)劃也一拖再拖，我一籌莫展?，F(xiàn)在還只是背了15篇，印象中30篇是低要求吧，如果繼續(xù)堅(jiān)持，后面幾天不堪設(shè)想。我意識(shí)到自己可能走了彎路，我的目標(biāo)院校分?jǐn)?shù)線很高，從按照分值來(lái)分配學(xué)習(xí)時(shí)間的角度。我不該把學(xué)習(xí)重心從兩門(mén)150分的學(xué)科轉(zhuǎn)移到只有20分的漫畫(huà)作文上。于是我放棄背誦，每天晚上抽時(shí)間去閱讀何凱文潘赟朱偉等老師的作文書(shū)。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。上海本地考研院校