國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證考試報(bào)名注意事項(xiàng)？教師資格證報(bào)名特別提示：1.考生須本人通過教師資格考試網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)進(jìn)行報(bào)名，并對(duì)本人所填報(bào)的個(gè)人信息和報(bào)考信息準(zhǔn)確性負(fù)責(zé)。禁止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或?qū)W校團(tuán)體替生報(bào)名，如有違反而造成信息有誤，責(zé)任由考生本人承擔(dān)。2.所有考生（含以前參加過國(guó)家統(tǒng)考筆試的考生）報(bào)名前需要重新進(jìn)行注冊(cè)、填報(bào)個(gè)人信息和上傳個(gè)人照片，重新注冊(cè)操作不影響考生已獲得的筆試和面試成績(jī)。3.考生如忘記密碼可通過報(bào)名系統(tǒng)提示操作，報(bào)名系統(tǒng)將把新的密碼通過短信發(fā)送到考生報(bào)名時(shí)所填報(bào)的手機(jī)上。手機(jī)短信為考生重新獲取密碼的重要途徑，在參加中小學(xué)教師資格考試期間，請(qǐng)考生不要更換手機(jī)號(hào)碼。4.考生需按準(zhǔn)考證上的要求到指定地點(diǎn)參加考試。5.按照我省過渡政策，自2015年起，原省考成績(jī)及合格證不再適用，申請(qǐng)認(rèn)定教師資格必須參加國(guó)家統(tǒng)一的教師資格考試筆試及面試全部項(xiàng)目。 國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證對(duì)外漢語(yǔ)科目都有哪些？貴州京師國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證培訓(xùn)學(xué)校

    考IPA國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證有哪些優(yōu)勢(shì)？根據(jù)2007年12月31日的73號(hào)文件《辦公廳關(guān)于清理規(guī)范各類職業(yè)資格相關(guān)活動(dòng)的通知》中要求：為有效遏制職業(yè)資格設(shè)置、考試、發(fā)證等活動(dòng)中的混亂現(xiàn)象，切實(shí)維護(hù)公共利益和社會(huì)秩序，維護(hù)專業(yè)技術(shù)人員和技能人員的合法權(quán)益，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，確保職業(yè)資格證書制度順利實(shí)施，更好地為發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)，經(jīng)同意，近期對(duì)各類職業(yè)資格有關(guān)活動(dòng)進(jìn)行集中清理規(guī)范。因此我們?cè)趨⒓訉?duì)外漢語(yǔ)教師資格證考試報(bào)名前一定要問清楚，考過之后頒發(fā)的證書是否含有人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心蓋章的漢語(yǔ)教師資格證，如果沒有，那就說明所持有的國(guó)際漢語(yǔ)教師證是不被國(guó)家認(rèn)可的，其真實(shí)性，公正性，性都是值得懷疑的。 遼寧京師國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證培訓(xùn)班報(bào)名京師環(huán)宇的話,可以報(bào)名教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎?

    其次，證書不是敲門磚，真實(shí)的漢語(yǔ)教學(xué)能力和豐富的漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才是外國(guó)人到漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)挑選中文老師，一般不會(huì)看漢語(yǔ)教師有哪些證書，而是要求教師進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)試講，試講過關(guān)即簽約學(xué)習(xí)。所以真正的漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)招聘中文教師，不是看重應(yīng)聘者有哪些證書，而是要求試講，只有擁有真實(shí)的漢語(yǔ)教學(xué)能力和豐富漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者，才能通過試進(jìn)而被錄用。因此，證書不是漢語(yǔ)教師應(yīng)聘的敲門磚，真實(shí)的漢語(yǔ)教學(xué)能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才是。那些說證書是漢教行業(yè)敲門磚的，無一不是證書培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。再者，以考證為主導(dǎo)的培訓(xùn)方式，缺乏實(shí)際教學(xué)能力培養(yǎng)，不能真正適應(yīng)漢語(yǔ)教學(xué)的要求目前對(duì)外漢語(yǔ)教培行業(yè)，基本上為考證而考證，絕大多數(shù)參與培訓(xùn)的漢語(yǔ)教師，整個(gè)培訓(xùn)連外國(guó)人都沒教過，就拿到了所謂的國(guó)際漢語(yǔ)教師證書，如同沒開過車就拿到駕照的司機(jī)，空有理論水平，沒有真實(shí)的漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無法勝任真實(shí)的漢語(yǔ)教學(xué)要求。

    請(qǐng)問國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證到底有沒有用，用處到底有多大？考國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證就可以教外國(guó)人學(xué)習(xí)中文，是從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的敲門磚?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)中文的外國(guó)人越來越多，國(guó)際漢語(yǔ)教師是炙手可熱的職業(yè)，對(duì)你將來的就業(yè)是非常有幫助的。國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師已成為中國(guó)教育培訓(xùn)行業(yè)緊缺人才，缺口高達(dá)30、40萬，工作1-3年后平均年薪可超10萬，的國(guó)際對(duì)外漢語(yǔ)教師年薪甚至可達(dá)20萬。并有更多國(guó)外就業(yè)機(jī)會(huì)！國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證(國(guó)際漢語(yǔ)教師證書)是肯定有用的。國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證是外派教師的一個(gè)很重要的參考，在同等條件下，如果你持有這個(gè)證書會(huì)更加具有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)在海外各國(guó)，對(duì)于漢語(yǔ)的普及度逐漸提高，所以很多地區(qū)急需對(duì)外漢語(yǔ)教師，比如愛爾蘭即將把漢語(yǔ)納入高考科目，英國(guó)從小學(xué)開始學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，美國(guó)也不例外，當(dāng)然還有和我們比較臨近東南亞國(guó)家像泰國(guó)啊，韓國(guó)啊之類的?！秶?guó)際漢語(yǔ)教師證書》是能力證書，而不是從業(yè)資格證書。不是說沒有這個(gè)證書就不能從事國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)工作，也不是拿到這個(gè)證書你就能勝任所有的國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)崗位。 國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證的老師怎么樣，專業(yè)嗎？

    國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證考試難度考了以后到底有沒有用？國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證考試難度不大。全球漢語(yǔ)教師缺口近1000萬，據(jù)第四屆孔子學(xué)院大會(huì)介紹，我國(guó)已在88個(gè)國(guó)家和地區(qū)建立了554個(gè)孔子學(xué)院和孔子課堂，據(jù)教育部預(yù)測(cè)，到2010年全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)將超過一億人，漢語(yǔ)教師的需求近1000萬人，對(duì)外漢語(yǔ)教師職業(yè)成為熱門職業(yè)，而如今持有的對(duì)外漢語(yǔ)教師資格證書的教師鳳毛麟角。要想從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)，就必須參加國(guó)際認(rèn)可的“IPA國(guó)際漢語(yǔ)教師資格認(rèn)證考試”或教育部設(shè)立的“漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)能力考試”。通過全科考試就可以拿到《國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證書》或《漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)能力證書》，有了證書就可以成為國(guó)際認(rèn)可的對(duì)外漢語(yǔ)教師了。。。 京師環(huán)宇的國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證好不好考？北京國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證培訓(xùn)咨詢

國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證，選擇京師教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)！貴州京師國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證培訓(xùn)學(xué)校

    其次，證書不是敲門磚，真實(shí)的漢語(yǔ)教學(xué)能力和豐富的漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才是外國(guó)人到漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)挑選中文老師，一般不會(huì)看漢語(yǔ)教師有哪些證書，而是要求教師進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)試講，試講過關(guān)即簽約學(xué)習(xí)。所以真正的漢語(yǔ)教學(xué)機(jī)構(gòu)招聘中文教師，不是看重應(yīng)聘者有哪些證書，而是要求試講，只有擁有真實(shí)的漢語(yǔ)教學(xué)能力和豐富漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者，才能通過試進(jìn)而被錄用。因此，證書不是漢語(yǔ)教師應(yīng)聘的敲門磚，真實(shí)的漢語(yǔ)教學(xué)能力和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)才是。那些說證書是漢教行業(yè)敲門磚的，無一不是證書培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。再者，以考證為主導(dǎo)的培訓(xùn)方式，缺乏實(shí)際教學(xué)能力培養(yǎng)，不能真正適應(yīng)漢語(yǔ)教學(xué)的要求目前對(duì)外漢語(yǔ)教培行業(yè)，基本上為考證而考證，絕大多數(shù)參與培訓(xùn)的漢語(yǔ)教師，整個(gè)培訓(xùn)連外國(guó)人都沒教過，就拿到了所謂的國(guó)際漢語(yǔ)教師證書，如同沒開過車就拿到駕照的司機(jī)，空有理論水平，沒有真實(shí)的漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐能力和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無法勝任真實(shí)的漢語(yǔ)教學(xué)要求。然后，在京師，學(xué)員培訓(xùn)后先就業(yè)參與漢語(yǔ)教學(xué)，在具備豐富的漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以后。 貴州京師國(guó)際漢語(yǔ)教師資格證培訓(xùn)學(xué)校

北京京師環(huán)宇文化傳媒有限公司擁有一般項(xiàng)目：組織文化藝術(shù)交流活動(dòng)；教育咨詢服務(wù)（不含涉許可審批的教育培訓(xùn)活動(dòng)）；計(jì)算機(jī)系統(tǒng)服務(wù)；軟件外包服務(wù)；廣告設(shè)計(jì)、代理；廣告發(fā)布；廣告制作；平面設(shè)計(jì)；專業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)；會(huì)議及展覽服務(wù)；軟件開發(fā)；技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)交流、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)推廣；日用百貨銷售；廣播影視設(shè)備銷售；其他文化藝術(shù)經(jīng)紀(jì)代理；文化娛樂經(jīng)紀(jì)人服務(wù)；數(shù)字文化創(chuàng)意技術(shù)裝備銷售；娛樂性展覽；數(shù)字內(nèi)容制作服務(wù)（不含出版發(fā)行）；數(shù)字文化創(chuàng)意內(nèi)容應(yīng)用服務(wù)；數(shù)字文化創(chuàng)意軟件開發(fā)；社會(huì)經(jīng)濟(jì)咨詢服務(wù)；承接檔案服務(wù)外包；文藝創(chuàng)作；企業(yè)形象策劃；工業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)；工業(yè)工程設(shè)計(jì)服務(wù)。（除依法須經(jīng)批準(zhǔn)的項(xiàng)目外，憑營(yíng)業(yè)執(zhí)照依法自主開展經(jīng)營(yíng)活動(dòng)）（不得從事國(guó)家和本市產(chǎn)業(yè)政策禁止和限制類項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。）等多項(xiàng)業(yè)務(wù)，主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋京師環(huán)宇教育，對(duì)外漢語(yǔ)機(jī)構(gòu)，漢語(yǔ)國(guó)際教育，對(duì)外漢語(yǔ)教師考試。目前我公司在職員工以90后為主，是一個(gè)有活力有能力有創(chuàng)新精神的團(tuán)隊(duì)。公司以誠(chéng)信為本，業(yè)務(wù)領(lǐng)域涵蓋京師環(huán)宇教育，對(duì)外漢語(yǔ)機(jī)構(gòu)，漢語(yǔ)國(guó)際教育，對(duì)外漢語(yǔ)教師考試，我們本著對(duì)客戶負(fù)責(zé)，對(duì)員工負(fù)責(zé)，更是對(duì)公司發(fā)展負(fù)責(zé)的態(tài)度，爭(zhēng)取做到讓每位客戶滿意。公司深耕京師環(huán)宇教育，對(duì)外漢語(yǔ)機(jī)構(gòu)，漢語(yǔ)國(guó)際教育，對(duì)外漢語(yǔ)教師考試，正積蓄著更大的能量，向更廣闊的空間、更寬泛的領(lǐng)域拓展。