筑夢(mèng)青春,實(shí)踐啟航——贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校暑期思政課社會(huì)實(shí)
熱血青春,軍訓(xùn)終章 —— 贛州市前沿職業(yè)技術(shù)學(xué)校2024級(jí)新
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青春追光,篤行致遠(yuǎn)!前沿職校2023秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)儀式暨新生軍
關(guān)于中小學(xué)生暑假安全知識(shí)
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安全不“放假” ,這些防溺水知識(shí)務(wù)必牢記!
學(xué)生安全溫馨提醒:小暑才交雨漸晴,溺水危險(xiǎn)記心上
矢志傳承浙大西遷精神,精英教育鑄造求是高地,贛州市前沿職業(yè)技
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復(fù)音口琴入門(mén)小知識(shí): 入門(mén)復(fù)音口琴如何選購(gòu)呢。江蘇東方的“復(fù)音口琴人氣很旺,“復(fù)音口琴做工很精細(xì),氣密性比較好,性價(jià)比是可以的。如果配吉他來(lái)吹奏較好是用十孔布魯斯口琴來(lái)完美體現(xiàn)民謠風(fēng)格。 復(fù)音口琴大概在30多元一只吧。我有買(mǎi)過(guò)是降調(diào)的”復(fù)音口琴,感覺(jué)不錯(cuò)。至于16孔口琴我很少聽(tīng)說(shuō)。口琴簡(jiǎn)單的就數(shù)十孔口琴了,壓音比較難掌握。 口琴分類(lèi)有: 獨(dú)奏類(lèi)口琴:復(fù)音口琴、半音階口琴、十孔/全音階口琴。 合奏類(lèi)口琴:和弦口琴、低音口琴。 其他類(lèi)口琴:迷你口琴(項(xiàng)鏈口琴、鑰匙扣口琴)、玩具類(lèi)口琴。復(fù)音口琴在曲子開(kāi)頭,一般用單音奏法,以一個(gè)平靜的開(kāi)始烘托高潮。南京28孔復(fù)音口琴琴譜
東方樂(lè)器自07年開(kāi)始生產(chǎn)Easttop品牌口琴,此后對(duì)機(jī)器設(shè)備進(jìn)行大幅度調(diào)整和**,逐步將老機(jī)器淘汰引進(jìn)了先進(jìn)的制造設(shè)備、自動(dòng)化裝置和機(jī)器人,強(qiáng)大的硬件實(shí)力有效的提高了生產(chǎn)工藝專(zhuān)業(yè)化水平,2017年,開(kāi)始對(duì)德國(guó)、日本、韓國(guó)和我國(guó)約30種音簧材料進(jìn)行投入試用,并成立音簧攻關(guān)小組,小組成員經(jīng)過(guò)了成千上萬(wàn)次的音簧實(shí)驗(yàn),多次調(diào)整音簧制作工藝,反復(fù)測(cè)試音簧的壽命(疲勞度)、靈敏度、音色并作數(shù)據(jù)分析。近年來(lái),半音階口琴膜片攻關(guān)小組連續(xù)不斷對(duì)各種新膜片進(jìn)行研究測(cè)試,經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)次失敗、改進(jìn)再進(jìn)行一次次的國(guó)外團(tuán)隊(duì)的評(píng)審,音簧和膜片全部達(dá)標(biāo)!目前,東方樂(lè)器在美國(guó)組建了顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)和設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì),產(chǎn)品設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)都在美國(guó)完成。**創(chuàng)新**停歇,東方樂(lè)器聘請(qǐng)的國(guó)際團(tuán)隊(duì)對(duì)現(xiàn)有的制造技術(shù)、工藝、設(shè)計(jì)再次進(jìn)行了精益求精的完善江蘇24孔復(fù)音口琴哪個(gè)牌子好復(fù)音口琴的氣震音可用吹奏長(zhǎng)音來(lái)練習(xí)。
24孔復(fù)音口琴快速入門(mén)技巧: 24孔復(fù)音口琴顧名思義,共有24個(gè)孔,每個(gè)孔由上下兩格構(gòu)成,單吹上格或者下格時(shí)吹出的為單音,兩格一起吹時(shí)為復(fù)音。拿到口琴一件事就是找到音調(diào)標(biāo)志,有音調(diào)標(biāo)志的一端握于左手方向才是正確的握法。 找到口琴的音階:24孔復(fù)音口琴的音階是固定的,即哪個(gè)孔吹出哪個(gè)調(diào)是固定的。有的口琴會(huì)在每個(gè)孔邊上進(jìn)行音階標(biāo)注,有點(diǎn)則只配備了口琴音階圖,不管是哪種方式,我們都需要牢記每個(gè)孔的音階。 從中音部開(kāi)始學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)的過(guò)程總是由簡(jiǎn)入難,學(xué)口琴也一樣。相對(duì)來(lái)說(shuō),中音部是較簡(jiǎn)單的,從這里開(kāi)始,有助于我們建立學(xué)習(xí)的信心。
自學(xué)復(fù)音口琴的一些實(shí)用建議: 一、要對(duì)復(fù)音口琴足夠熟悉,也就是練音階,這個(gè)過(guò)程要3~4天到一個(gè)星期。 二、就是練新式單音吹法,就是一次含多孔,再用舌頭堵住左邊多余得孔,剩下右邊的一個(gè)孔,這個(gè)過(guò)程比較累,特別是對(duì)新人,大概要用一~二周,甚至更長(zhǎng)(一個(gè)月)。 三、有了新式單音的基礎(chǔ),下面就要練復(fù)音口琴較主要的技巧:舌加伴奏,這個(gè)技巧可以讓復(fù)音口琴好聽(tīng)十倍以上。練舌加伴奏,要先買(mǎi)一本書(shū)參考一下,接著就是練音階,只不過(guò)要在練音階的同時(shí),加上伴奏,這個(gè)練習(xí)十分枯燥,但是要有毅力,一步一步來(lái),不要急于吹歌曲,這個(gè)過(guò)程要兩個(gè)星期到一個(gè)月。當(dāng)把音節(jié)的伴奏練好后,就可以吹歌曲了,先找一些簡(jiǎn)單而又好聽(tīng)的再找復(fù)雜的練。練好舌加伴奏至少要兩個(gè)月,我笨一點(diǎn)用了半年多復(fù)音口琴雙音的演奏要根據(jù)音樂(lè)的需要,不能隨意使用。
復(fù)音口琴不同音階排列的作用: 1、復(fù)音口琴標(biāo)準(zhǔn)音階排列適合于合奏使用。由于音階排列整齊,對(duì)于在合奏上個(gè)人完全不使用和聲,但需要快速音階能力的演奏者來(lái)說(shuō)非常適合。對(duì)那些喜歡單音吹奏并追求吹奏速度的演奏者也是很好的選擇對(duì)象。音階排列整齊、方便記憶,具有快速音階能力是它的較大特點(diǎn)。 2、復(fù)音口琴獨(dú)奏大調(diào)音階排列適合于獨(dú)奏使用。這也是受它的音階排列所決定的,由于除了中音區(qū)外,高音區(qū)與低音區(qū)的音階排列都非常雜亂。但這樣的排列對(duì)個(gè)人獨(dú)奏口琴的技巧發(fā)揮很有幫助,能夠很方便的吹出大調(diào)的分解和音。另外因?yàn)榇狄魹檎{(diào)性的1、3、5、音,使用低音伴奏時(shí)吹氣可以很容易吹出大調(diào)和弦。 音階排列雜亂,影響吹奏速度則是它的致命弱點(diǎn)。復(fù)音口琴的滑音是指由一個(gè)音滑到另一個(gè)音的奏法。河北24孔復(fù)音口琴學(xué)習(xí)教程
復(fù)音口琴的上滑音比下滑音演奏起來(lái)難度稍大。南京28孔復(fù)音口琴琴譜
從簡(jiǎn)單的歌譜開(kāi)始學(xué):吹口琴我建議大家看簡(jiǎn)譜,歌譜上是什么,對(duì)照口琴上的孔直接吹就可以,十分容易上手。初學(xué)者建議使用簡(jiǎn)單的歌譜,集中于中音部的譜子。 逐漸向低音部與高音部擴(kuò)展:當(dāng)你熟悉了口琴的中音部后,可逐漸向低音部與高音部擴(kuò)展。此時(shí)還是要以中音部為中心,或者向低音部擴(kuò)展,或者向高音部擴(kuò)展,較好不要同時(shí)有低中高三個(gè)部分的調(diào),跨度太大難度系數(shù)將較大提高。 什么是復(fù)音口琴變化伴奏? 所謂復(fù)音口琴變化伴奏,是指在相對(duì)固定的基礎(chǔ)伴奏模式下,融入和加進(jìn)一些節(jié)奏的擴(kuò)充和緊縮的節(jié)奏型,使得原伴奏不至于呆板僵持,例如,后半拍伴奏為主的歌曲,加入一些十六分音符的前緊后松或前松后緊的形式,會(huì)讓以前的節(jié)奏變得更富生氣與活力。南京28孔復(fù)音口琴琴譜
江蘇東方樂(lè)器有限公司擁有專(zhuān)業(yè)演奏口琴:東方鼎EASTTOP口琴、敦煌口琴,合奏琴 玩具口琴:蜜蜂口琴 以及口風(fēng)琴、手風(fēng)琴、豎笛、吉它、沙錘、鈴鼓、龍課利利樂(lè)器、二胡、琵琶、古箏、笛子、鼓、樂(lè)器配件、玩具樂(lè)器制造、銷(xiāo)售;塑料玩具組裝、銷(xiāo)售;組織文化藝術(shù)交流活動(dòng) 等多項(xiàng)業(yè)務(wù),主營(yíng)業(yè)務(wù)涵蓋口琴。一批專(zhuān)業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì),是實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的基礎(chǔ),是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括:口琴等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營(yíng)宗旨,深受客戶好評(píng)。一直以來(lái)公司堅(jiān)持以客戶為中心、口琴市場(chǎng)為導(dǎo)向,重信譽(yù),保質(zhì)量,想客戶之所想,急用戶之所急,全力以赴滿足客戶的一切需要。